Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal On Teacher Education (Jote)
Alif Laini
STAI Ibnu Sina Batam
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Penggunaan Iringan Gitar dan Self-Esteem Terhadap Kecerdasan Emosional Anak Alif Laini
Journal on Teacher Education Vol. 2 No. 2 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.733 KB) | DOI: 10.31004/jote.v2i2.3595

Abstract

Penelitian expo facto ini bertujuan untuk melihat pengaruh penggunaan iringan gitar dan harga diri terhadap kecerdasan emosional anak dengan sampel 80 anak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh anak yang mengalami kesulitan dalam berinteraksi dengan orang lain, merasa rendah diri, tidak bersemangat dan dapat mempengaruhi cara anak bersosialisasi di kemudian hari. Sehingga dalam penelitian ini nantinya dapat mengembangkan kecerdasan emosional anak dengan media iringan gitar. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara iringan gitar dan harga diri terhadap kecerdasan emosional anak kelas 1 SD di kota Pariaman.
PENGARUH KETERLIBATAN ORANGTUA DAN REGULASI DIRI TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL ANAK TK DI MASA PANDEMI COVID-19 SE-KECAMATAN SAGULUNG Alif Laini
Journal on Teacher Education Vol. 3 No. 1 (2021): Journal On Teacher Education
Publisher : Universitas Pahlawan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (546.779 KB) | DOI: 10.31004/jote.v3i1.3597

Abstract

Pengembangan perilaku prososial merupakan salah satu jenis kompetensi sosial yang penting untuk diajarkan sejak usia dini, dimana perilaku prososial mengacu pada tindakan sukarela untuk membantu atau menguntungkan individu atau kelompok individu lain. Perilaku prososial didefinisikan sebagai konsekuensi pada orang lain di mana aktor prososial melakukannya secara sukarela tanpa ada paksaan dari orang lain. Pada anak usia dini diharapkan keenam aspek perkembangan tersebut dapat berkembang secara optimal. Namun, karena adanya pandemi Covid-19 saat ini, menjadi masalah bagi pembentukan perilaku sosial pada anak usia dini, terutama dalam perkembangan sosialnya. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) pengaruh keterlibatan dan pengaturan diri orang tua terhadap perilaku prososial anak TK selama masa pandemi Covid-19, 2) pengaruh keterlibatan orang tua terhadap perilaku prososial anak TK selama masa pandemi Covid-19 19 29 pandemi, 3) pengaruh regulasi itu sendiri terhadap perilaku prososial anak TK selama masa pandemi Covid-19. Pendekatan penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan jenis studi expo facto dengan pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi.
Co-Authors