Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.882
P-Index
This Author published in this journals
All Journal alfazuna: Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah ARKHAS: Journal of Arabic Language Teaching
Triadi Wicaksono
UIN Kiai Haji Achmad Siddiq Jember
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
دراسة نحوية تطبيقية لأحكام الفاعل في الأجزاء 21-25 من القرآن الكريم Triadi Wicaksono; Nisa Fitriani
Al-Majaalis : Jurnal Dirasat Islamiyah Vol 9 No 1 (2021): AL-MAJAALIS : JURNAL DIRASAT ISLAMIYAH
Publisher : Sekolah Tinggi Dirasat Islamiyah Imam Syafi'i Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37397/almajaalis.v9i1.178

Abstract

ذهبت معجزات الأنبياء والرسل بموتهم، وبقيت معجزة خالدة إلى يوم الدين، أيد الله بها رسوله الكريم -عليه أفضل الصلاة وأتم التسليم-. وهي كتاب مبارك عجزت العرب وهم أرباب الفصاحة والبلاغة أن يأتوا بمثله ولو كان بعضهم لبعض ظهيراً. هو القرآن الكريم المنزل بلسان عربي مبين. وحري بالدارسين للعلوم القرآنية والعربية أن يعتنوا بدراسة هذا الكتاب العظيم اعتناءً بالغاً فهو أول ينبوع تتفجر منه العربية الفصحى. ففي هذا البحث عرض لجانب من الجوانب اللغوية على النظام النحوي وإنه لجزء مهم من مكوناته الأساسية للجملة المفيدة في اللغة العربية؛ لكونه ركناً من الركنين الأساسين في الجملة الفعلية وكيف تتم وتطبيقاته في القرآن الكريم ألا وهو الفاعل أحكامه في القرآن الكريم من خلال الأجزاء 21-25. والقرآن الكريم كتاب العربية الأكبر يزخر بأوفر نصيب من أدوات اللغة نحوها وصرفها وبلاغتها وآدابها. وهذا إن دل على شيء فإنما يدل على أنه إنما أنزل بلهجاتها الفصحى وأن تقعيد أسس علوم العربية مبني على ما يوجد فيه ويستمدّ منه.
Analisis Buku Bahasa Arab Kemenag RI 2020 Untuk Kelas XI MA Dalam Perspektif Abdurrahman Ibrahim Al Fauzan Triadi Wicaksono; Nisa Fitriani; Asep Maulana
Jurnal Alfazuna : Jurnal Pembelajaran Bahasa Arab dan Kebahasaaraban Vol. 7 No. 1 (2022): Desember
Publisher : Prodi Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sunan Ampel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15642/alfazuna.v7i1.2366

Abstract

Purpose- This study aims to analyze Qiraah teaching materials in MA class XI Arabic books published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia in 2020 in detail and comprehensively from the perspective of Abdurrahman Ibrahim Al Fauzan.  Design/Methodology/Approach- This study uses library research methods (library research). Where data collection techniques are carried out through a review of various books, literature, records, and reports related to the problem to be solved.  Findings- The results showed that good Qira'ah teaching materials have at least thirteen philosophical and technical criteria according to Abdurrahman Ibrahim Al Fauzan namely: comprehensive, integrated, synergistic, and simultaneous which means that teaching materials teach language along with its three components, namely: phonemes (ashwat), morpheme (mufradat), and structure (taraakiib) also cover the four language skills, namely: listening (istima’), speaking (kalam), reading (qira’ah), and writing (kitabah). The other criteria are gradual, using fushha Arabic, marked, without intermediary language, using Arabic and Islamic culture, direct discussion, varied reading texts, equipped with learning evaluations, making conversation as an introduction and learning axis, having qualified lay out, design, and appearance, supported by supporting supplements, and has been scientifically tested.  Research Limitation/Implications- This research is limited to MA class XI Arabic books published by the Ministry of Religion of the Republic of Indonesia in 2020. In addition, this research is still theoretical in nature without any field tests as a comparison instrument. However, this research can be the first step in the assessment and evaluation of these teaching materials, whether they are based on the scientific hypotheses of experienced Arabic learning experts or not.
The Role of Educational Technology Based on The Use of Adobe Premiere Pro in Teaching Arabic Remotely Via Videos in The Covid-19 Pandemic Triadi Wicaksono
Journal of Arabic Language Teaching Vol 1 No 2 (2021): ARKHAS ~ Journal of Arabic Language Teaching
Publisher : Postgraduate Study Programme of Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/arkhas.v1i2.1280

Abstract

The role of learning media in teaching and learning is an integral part of the world of Education. Learning Media is everything that can be used to convey messages from teachers to students, to stimulate the thinking power, feelings, and interest of students to learn. In addition, the media can play a role in overcoming the boredom of studying in the classroom. Therefore, teachers must motivate students through various media that are not limited only to the school. COVID-19 is a disease caused by a new coronavirus called SARS-CoV-2. The World Health Organization first became aware of the new virus on December 31, 2019, after reports of a cluster of "viral pneumonia" cases in Wuhan, people's Republic of China. The outbreak of this disease disrupted all face-to-face learning classes around the world. All learning processes are then converted into virtual space through various electronic means, including creating learning materials through videos. To produce high-quality videos, teachers need special computer programs. Adobe Premiere Pro is one of the leading computer programs in creating videos, commercials, and movies, in terms of editing, effects, modifying video clips, and addiessentialmportant unique additions. This research method is a qualitative research based on descriptive studies on the Adobe Premiere Pro program and its characteristics in teaching Arabic. The result of the study is that the program has both advantages and disadvantages and can significantly benefit teaching Arabic, especially in circumstances that do not allow direct reflection in the classroom and teachers are forced to innovate in the distance education system. يعتبر دور وسائط التعلم في عملية التعلم والتعليم جزءًا لا يتجزأ من عالم التربية والتعليم. وسائل الإعلام التعليمية هي كل ما يمكن استخدامه لتوجيه رسالة المرسل إلى المتلقي، بحيث يمكن أن تحفز أفكار ومشاعر واهتمامات الطلاب على التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لوسائل الإعلام أن تلعب دورًا في التغلب على الملل في التعلم في الفصول الدراسية. لذلك، يتعين على المعلمين توفير الحافز للطلاب من خلال استخدام الوسائط التي لا تكون في الفصل فقط. كوفيد 19 هو المرض الناجم عن فيروس كورونا جديد يسمى SARS-CoV-2. علمت منظمة الصحة العالمية بهذا الفيروس الجديد لأول مرة في 31 ديسمبر 2019، بعد تقرير عن مجموعة من حالات “الالتهاب الرئوي الفيروسي” في ووهان، جمهورية الصين الشعبية. فتفشي هذا المرض يؤدي إلى تعطيل جميع المحاضرات الصفية داخل القاعات الدراسية على مستوى العالم. فتنتقل العملية التعليمية إلى القاعات الافتراضية عبر وسائل إلكترونية شتى منها إنشاء المحاضرات عبر الفيديوهات. ولإخراج الفيديوهات ذات جودة عالية بحاجة إلى برامج حاسوب متخصصة. ومن أبرز برامج الحاسوب المتخصصة في عمل مقاطع الفيديوهات والإعلانات والأفلام، وهذا عن طريق التحرير والتأثير والتعديل على مقاطع الفيديو وأيضاً إضافة بعض الإضافات المهمة المختلفة برنامج أدوب بريمير برو. ومنهج هذا البحث هو بحث كيفي يقوم على دراسات وصفية للبرنامج وخصائصه في تعليم اللغة العربية. ونتيجة البحث أن البرنامج لها مزايا وعيوب وأنه يمكن الاستفادة منه بشكل كبير في حقل تعليم اللغة العربية لا سيما في الظروف التي لا تسمح الدراسة الحضورية داخل القاعات الدراسية وتضطر المدرسين لابتكارات نظم التعليم عن بعد.
The Role of Educational Technology Based on The Use of Adobe Premiere Pro in Teaching Arabic Remotely Via Videos in The Covid-19 Pandemic: دور تكنولوجيا التعليم على أساس استخدام برنامج أدوب بريمير برو في تعليم اللغة العربية عن بعد عبر الفيديوهات في ضوء جائحة كوفيد 19 Triadi Wicaksono
Journal of Arabic Language Teaching Vol. 1 No. 2 (2021): ARKHAS ~ Journal of Arabic Language Teaching
Publisher : Postgraduate Study Programme of Universitas Islam Negeri KH. Achmad Siddiq Jember, Indonesia.

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35719/arkhas.v1i2.1280

Abstract

The role of learning media in teaching and learning is an integral part of the world of Education. Learning Media is everything that can be used to convey messages from teachers to students, to stimulate the thinking power, feelings, and interest of students to learn. In addition, the media can play a role in overcoming the boredom of studying in the classroom. Therefore, teachers must motivate students through various media that are not limited only to the school. COVID-19 is a disease caused by a new coronavirus called SARS-CoV-2. The World Health Organization first became aware of the new virus on December 31, 2019, after reports of a cluster of "viral pneumonia" cases in Wuhan, people's Republic of China. The outbreak of this disease disrupted all face-to-face learning classes around the world. All learning processes are then converted into virtual space through various electronic means, including creating learning materials through videos. To produce high-quality videos, teachers need special computer programs. Adobe Premiere Pro is one of the leading computer programs in creating videos, commercials, and movies, in terms of editing, effects, modifying video clips, and addiessentialmportant unique additions. This research method is a qualitative research based on descriptive studies on the Adobe Premiere Pro program and its characteristics in teaching Arabic. The result of the study is that the program has both advantages and disadvantages and can significantly benefit teaching Arabic, especially in circumstances that do not allow direct reflection in the classroom and teachers are forced to innovate in the distance education system. يعتبر دور وسائط التعلم في عملية التعلم والتعليم جزءًا لا يتجزأ من عالم التربية والتعليم. وسائل الإعلام التعليمية هي كل ما يمكن استخدامه لتوجيه رسالة المرسل إلى المتلقي، بحيث يمكن أن تحفز أفكار ومشاعر واهتمامات الطلاب على التعلم. بالإضافة إلى ذلك، يمكن لوسائل الإعلام أن تلعب دورًا في التغلب على الملل في التعلم في الفصول الدراسية. لذلك، يتعين على المعلمين توفير الحافز للطلاب من خلال استخدام الوسائط التي لا تكون في الفصل فقط. كوفيد 19 هو المرض الناجم عن فيروس كورونا جديد يسمى SARS-CoV-2. علمت منظمة الصحة العالمية بهذا الفيروس الجديد لأول مرة في 31 ديسمبر 2019، بعد تقرير عن مجموعة من حالات “الالتهاب الرئوي الفيروسي” في ووهان، جمهورية الصين الشعبية. فتفشي هذا المرض يؤدي إلى تعطيل جميع المحاضرات الصفية داخل القاعات الدراسية على مستوى العالم. فتنتقل العملية التعليمية إلى القاعات الافتراضية عبر وسائل إلكترونية شتى منها إنشاء المحاضرات عبر الفيديوهات. ولإخراج الفيديوهات ذات جودة عالية بحاجة إلى برامج حاسوب متخصصة. ومن أبرز برامج الحاسوب المتخصصة في عمل مقاطع الفيديوهات والإعلانات والأفلام، وهذا عن طريق التحرير والتأثير والتعديل على مقاطع الفيديو وأيضاً إضافة بعض الإضافات المهمة المختلفة برنامج أدوب بريمير برو. ومنهج هذا البحث هو بحث كيفي يقوم على دراسات وصفية للبرنامج وخصائصه في تعليم اللغة العربية. ونتيجة البحث أن البرنامج لها مزايا وعيوب وأنه يمكن الاستفادة منه بشكل كبير في حقل تعليم اللغة العربية لا سيما في الظروف التي لا تسمح الدراسة الحضورية داخل القاعات الدراسية وتضطر المدرسين لابتكارات نظم التعليم عن بعد.
Co-Authors Asep Maulana, Asep Nisa Fitriani nisa fitriani