Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pijar MIPA
Selfia Okta Pichi
Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau, Indonesia
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Mathematics Physics

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Search, Solve, Create And Share Pada Pokok Bahasan Kesetimbangan Ion dan pH Larutan Garam Selfia Okta Pichi; Erviyenni Erviyenni; Betty Holiwarni
Jurnal Pijar Mipa Vol. 15 No. 5 (2020): Edisi Khusus Penelitian Pengembangan Pengkajian Ilmu dan Pengajaran MIPA
Publisher : Department of Mathematics and Science Education, Faculty of Teacher Training and Education, University of Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.38 KB) | DOI: 10.29303/jpm.v15i5.1608

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berupa lembar kegitan peserta didik (LKPD) berbasis search, solve, create and share (SSCS) pada pokok bahasan kesetimbangan ion dan pH larutan garam untuk kelas XI tingkat SMA/MA. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D. Objek penelitian yaitu LKPD berbasis SSCS. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi yang diberikan kepada tiga orang validator dan lembar respon pengguna kepada dua orang guru mata pelajaran kimia dan 20 orang peserta didik kelas XII MIPA SMA dan MA. Teknik analisis data yaitu dengan cara menghitung skor persentase penilaian validasi dan respon pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis SSCS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid dari aspek penilaian substansi isi, kelayakan karakteristik SSCS, kebahasaan, penyajian dan kegrafisan dengan persentase skor keseluruhan sebesar  93,01 %. Respon pengguna berdasarkan lembar tanggapan guru dan tanggapan peserta didik masing-masing memperoleh skor 92,5 % dan 91,43%.
Co-Authors Betty Holiwarni Erviyenni Erviyenni