Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.293
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura Science Map Journal Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat ATOM : Jurnal Riset Mahasiswa Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Novalin C Huwaa
Universitas Pattimura
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK TALK WRITE Ariesta Cos Leutualy; Juliana Selvina Molle; Novalin C Huwaa
Science Map Journal Vol 2 No 2 (2020): Science Map Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jmsvol2issue2pp55-58

Abstract

This study aims to determine whether there is an increase in learning outcomes of seventh grade students of SMP Negeri 2 Ambon by using the Think Talk Write learning model on the material of One Variable Linear Equations and Inequalities. The subjects in this study were students of class VII-7 SMP Negeri 2 Ambon in the 2019/2020 academic year. This research is a classroom action research (PTK) with a teacher who acts as a teacher and takes place in 2 cycles. Data collection was carried out using tests and observation sheets. The data analysis technique used is quantitative and qualitative data analysis techniques. The results of data analysis show that there is an increase in learning outcomes from cycle I to cycle II, namely in cycle I the percentage of learning outcomes is 50% (15) of students who reach KKM ≥ 70 and the percentage of learning outcomes in cycle II is 73.33% (22) students who obtaining the value of student learning outcomes from cycle I to cycle II increased 23.33%. Thus the Think Talk Write (TTW) learning model can improve the learning outcomes of grade VII students of SMP Negeri 2 Ambon on the material of One Variable Linear Equations and Inequalities
PELATIHAN PENYUSUNAN SOAL HOTS DAN ANALISIS BUTIR TES BAGI GURU-GURU SD DI KECAMATAN KAIRATU Novalin C Huwaa; Carolina S Ayal; Anderson L Palinussa; Taufan Talib
PAKEM : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 1 No 1 (2021): Pakem : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (762.281 KB) | DOI: 10.30598/pakem.1.1.15-19

Abstract

Pelaksanaan Pengabdian Kepada Masyarakat ini bertujuan untuk melatih guru-guru SD di Kecamatan Kairatu untuk Menyusun soal High Ordered Thinking Skils (HOTS) dan menganalisis butir tes bentuk objektif secara manual maupun dengan menggunakan Anates. Dengan adanya pelatihan yang dilakukan ini, hampir semua peserta pelatihan sudah mampu mengidentifikasikan dan menyusun soal HOTS dibandingkan dengan sebelum pelatihan. Hal yang sama juga terjadi untuk analisis butir tes. Peserta yang semula tidak menganalisis butir tes karena tidak mengerti caranya, sudah bisa menganalisis secara manual maupun dengan menggunakan Anates
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X IPS SMA XAVERIUS AMBON DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) PADA MATERI TRIGONOMETRI Fritz Gerald Latumahina; Wilmintjie Mataheru; Novalin C Huwaa
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2019: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (324.632 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas X IPS SMA Xaverius Ambon dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS) pada materi trigonometri. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IPS-2 SMA Xaverius Ambon tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 24 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan guru berperan sebagai pengajar dan berlangsung 2 siklus. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif. Hasil analisis menunjukan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II, yang mana nilai akhir siklus I menunjukan sebanyak 45,83% (11 orang siswa), yang memperoleh nilai 66, setelah itu siklus II meningkat menjadi 70,83% (17 orang siswa). Dilihat hasil dari siklus I dan siklus II maka telah terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 30%. Dengan demikian model pembelajaran kooperatif tipe TSTS dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas X IPS SMA Xaverius Ambon pada materi trigonometri.
KOMPARASI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING DAN MODEL PEMBELAJARAN KONVENSIONAL PADA MATERI PERBANDINGAN TRIGONOMETRI Fanuela Paunno; Anderson L Palinussa; Novalin C Huwaa
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2019: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (505.908 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kemampuan pemahaman konsep siswa yang masih lemah terhadap matematika. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang bertujuan untuk mengetahui Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Yang Diajarkan Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning dan Model Pembelajaran Konvensional Pada Materi Perbandingan Trigonometri. Tipe penelitian ini adalah metode penelitian eksperimen, dengan desain penelitian Posttes Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 5 Ambon, dengan sampel dipilih menggunakan teknik Purposive Sampling. Kelas yang terpilih sebagai sampel, yaitu kelas X IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan kelas X IPA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang di gunakan adalah tes hasil belajar (Post test) bentuk isian sebanyak 5 soal. Berdasarkan analisis data, pada kelas eksperimen diperoleh rata-rata nilai post test 70.75. Untuk kelas kontrol diperoleh rata-rata nilai post test 60.64. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t, dengan taraf signifikansi 0.05, didapat nilai sig. (2-tailed) 0.022 . Dengan demikian, disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kemampuan pemahaman konsep siswa kelas X IPA SMA Negeri 5 Ambon yang diajarkan dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning dan model pembelajaran konvensional pada materi perbandingan trigonometri.
Desain Lembar Kerja Mahasiswa dengan Metode Penemuan Terbimbing untuk Pembelajaran Sistem Pembuktian Novalin C Huwaa; Christi Matitaputty
Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura 2019: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pattimura
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (581.571 KB)

Abstract

Pembuktian teorema atau lemma dalam mata kuliah Analisis Real masih sulit dipahami oleh mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Unpatti dikarenakan masih banyak mahasiswa yang belum mengerti materi dasar pendukungnya yaitu metode-metode dalam pembuktian matematika dengan baik. Padahal materi tersebut sudah pernah dipelajari pada mata kuliah-mata kuliah dasar. Dengan demikian dalam penulisan ini dibahas tentang desain lembar kerja mahasiswa (LKM) dengan menggunakan metode penemuan terbimbing yang dapat digunakan untuk membantu mahasiwsa program studi pendidikan matematika FKIP Unpatti untuk mempelajari materi sistem pembuktian
KOMPARASI HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE DAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED DISCOVERY LEARNING PADA MATERI PERBANDINGAN DI KELAS VII SMP Filsia Yunita Muskitta; Anderson L Palinussa; Novalin C Huwaa
Science Map Journal Vol 4 No 1 (2022): Science Map Journal
Publisher : Jurusan Pendidikan MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/jmsvol4issue1pp9-18

Abstract

ANALISIS PEMECAHAN MASALAH BENTUK ALJABAR PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 19 AMBON Franklyn Lalihatu; Wilmintjie Mataheru; Novalin C Huwaa
Atom : Jurnal Riset Mahasiswa Vol 1 No 2 (2023): Atom: Jurnal Riset Mahasiswa
Publisher : Jurusan Pend. MIPA FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/atom.1.2.67-79

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemecahan masalah bentuk aljabar pada siswa kelas VII SMP Negeri 19 Ambon. Jenis penelitian yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan JK, JP, dan FS sebagai subjek yang dipilih untuk diwawancarai sesuai pertimbangan guru. Data penelitian berupa soal tes dan pedoman wawancara yang dianalisis secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini sebagai berikut: JK dapat memenuhi keempat indikator pemecahan masalah, JP dapat memenuhi tiga dari keempat indikator pemecahan masalah, dan FS hanya memenuhi satu dari keempat indikator pemecahan masalah
ANALISIS BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS V SD NEGERI 2 LOLONG GUBA PADA MATERI OPERASI HITUNG PECAHAN Tri Rizki Angriyani; Wilmintjie Mataheru; Novalin C Huwaa
Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications Vol. 1 No. 2 (2022): Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Publisher : Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55098/amalgamasi.v1.i2.pp87-102

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendekskripsikan berpikir kreatif siswa kelas V SD Negeri 2 Lolong Guba pada materi operasi hitung pecahan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu siswa kelas V SD Negeri 2 Lolong Guba. Subjek ditentukan berdasarkan hasil tes awal dan pertimbangan guru matematika yang mengajar di kelas tersebut. Subjek yang diteliti sebanyak 3 orang siswa, subjek berkemampuan tinggi, subjek berkemampuan sedang, dan subjek berkemampuan rendah. Data dikumpulkan menggunakan tes awal yang diberikan oleh guru kepada sumber data untuk menentukan subjek penelitian, setelah itu subjek diberikan tes tertulis yang memuat 4 butir soal uraian dengan materi operasi hitung pecahan, selanjutnya setelah memeriksa hasil tes operasi hitung pecahan, peneliti melakukan wawancara sesuai dengan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berpikir kreatif subjek berkemampuan tinggi mampu mencapai tingkat kreatif, berpikir kreatif subjek berkemampuan sedang hanya mampu mencapai tingkat cukup kreatif, dan berpikir kreatif subjek berkemampuan rendah hanya mencapai tingkat tidak kreatif. Uji keabsahan data pada penelitian ini dengan menggunakan uji credibility
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR PERSAMAAN LINIER SATU VARIABEL PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 20 AMBON Henderika Anaktototy; Theresia Laurens; Novalin C Huwaa
Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications Vol. 2 No. 1 (2023): Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Publisher : Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55098/amalgamasi.v2.i1.pp24-34

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar persamaan linier satu variabel. Tipe penelitian yang digunakan adalah ex post facto dengan mengambil sampel dari kelas VII-1 SMP Negeri 20 Ambon sebanyak 25 siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket motivasi belajar dan tes hasil belajar. Teknik analisis data dilakukan dengan menggunakan aplikasi SPSS 22 yang terdiri dari analisis deskriptif dan analisis statistik inferensial. Dalam penelitian ini, digunakan analisis regresi sederhana, karena hanya memiliki satu varibel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh kesimpulan bahwa tidak terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar persamaan linier satu variabel pada siswa kelas VII SMP Negeri 20 Ambon
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA SMP YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT DAN MODEL DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI KEMANDIRIAN BELAJAR Vinita Melinda Lasera; Wilmintjie Mataheru; Novalin C Huwaa
Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications Vol. 2 No. 1 (2023): Amalgamasi: Journal of Mathematics and Applications
Publisher : Universitas Pasifik Morotai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55098/amalgamasi.v2.i1.pp35-45

Abstract

enelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran missouri mathematics project dan model Discovery Learning ditinjau dari kemandirian belajar siswa. Tipe penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk quasi experimental design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Ambon tahun sebanyak 97 siswa. Metode pengumpulan data melalui angket dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukan bahwa kelas yang diajarkan menggunakan model pembelajaran Missouri Mathematic Project memperoleh nilai rata-rata 55.28, yang menggunakan model Discovery Learning memperoleh nilai rata-rata 50.55, dan yang menggunakan model pembelajaran konvensional memperoleh nilai rata-rata 44.47. Ini berarti ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran missouri mathematics project dan model Discovery Learning
Co-Authors Anderson Leonardo Palinussa Ariesta Cos Leutualy Carolina Selfisina Ayal Christi Matitaputty Clawnix A Sekewael Fanuela Paunno Filsia Yunita Muskitta Franklyn Lalihatu Friska Yuliar Alfons Fritz Gerald Latumahina Henderika Anaktototy Juliana S Molle Juliana Selvina Molle Taufan Talib Theresia Laurens Tri Rizki Angriyani Vinita Melinda Lasera Welmintje Mataheru Willyam Lelapary