Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JUSTE (Journal of Science and Technology)
Rosmawati T
IAIN Ambon
Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Physics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PELATIHAN DAN PEMBEKALAN PRAKTIK BIOLOGI BAGI SISWA KELAS XII SMA NEGERI 31 MALUKU TENGAH Asyik Nur Allifah AF; Rosmawati T; Nur Alim Natsir; Amirudin Werediti
Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 6, No 4 (2023): Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jpm.v6i4.1347-1352

Abstract

Pelajaran Biologi memiliki banyak materi yang disesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Biologi dilengkapi dengan kegiatan praktikum sebagai pendukung materi yang sukar untuk dipahami siswa. Biologi memuat banyak praktik yang menjadikan siswa trampil baik fisik maupun sosial. Kegiatan ini merupakan media bagi siswa agar mahir mengaplikasikan ilmu biologi. Pengabdian ini berlokasi di SMA Negeri 31 Kabupaten Maluku Tengah pada tanggal 6 Agustus 2022. Metode pengabdian dilakukan dalam bentuk praktik setelah diawali dengan pemberian materi. Kegiatan praktik yang dilakukan meliputi analisis kandungan amilum dan glukosa sampel, analisis kandungan protein pada sampel, respirasi menghasilkan CO2, kerja enzim katalase dan persilangan Mendel. Hasil pengabdian melaporkan bahwa siswa-siswi SMA Negeri 31 Maluku Tengah sangat antusias mengikuti setiap tahapan kegiatan praktikum. Praktikum biologi bertujuan memberikan ketrampilan khusus, pengetahuan baru bagi siswa yang bermanfaat untuk membantu siswa menguji suatu teori dan melengkapi kekurangan materi praktik di sekolah.
Pemanfaatan ChatGPT-3.5 Open AI dalam Mengidentifikasi Tantangan Madrasah Indonesia Era Industri 4.0 Mokh Fathoni; Syarifuddin Syarifuddin; Rosmawati T
JUSTE (Journal of Science and Technology) Vol. 5 No. 2 (2025): JUSTE (Journal of Science and Technology)
Publisher : LLDIKTI WIlayah XII Ambon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51135/mnfckj29

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tantangan madrasah Indonesia pada era industri 4.0 dengan memanfaatkan ChatGPT-3.5 OpenAI. Data yang diolah bersumber dari hasil indentifikasi ChatGPT-3.5 OpenAI dengan menggunakan tabel tabulasi, frekuensi dengan output data dalam bentuk persentase (%), dan kategori Skala Linkert. Jenis Penelitian ini adalah penelitian deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan tantangan madrasah Indonesia era industri 4.0 dengan kategori sangat kuat adalah terdapat 3 (tiga) tantangan yakni akses dan infrastruktur digital (100%), pelatihan guru (100%), dan keamanan data (94.74%). Sedangkan tantangan madrasah Indonesia era industri 4.0 dalam kategori kuat yang berhasil diidentifikasi oleh ChatGPT-3.5 adalah 3 (tiga) masalah yakni kurikulum digital dan materi pembelajaran, konten digital, serta pengawasan dan etika. Sementara dalam kategori cukup adalah terdapat 3 (tiga) tantangan yakni kesenjangan digital, integrasi teknologi, penilain dan evaluasi. Di samping itu, tantangan madrasah indonesia era industry 4.0 dalam kategori lemah adalah terdapat 4 (empat) tantangan yakni keterbatasan sumber daya manusia, tantangan perubahan budaya, perlindungan anak dalam dunia digital, dan perubahan paradigma pendidikan. Kemudian dalam kategori sangat lemah yang berhasil diidentifikasi ChatGPT-3.5 adalah terdapat 14 (empat belas) tantangan yaitu ketergantungan pada teknologi, penyelenggaraan pembelajaran hybrid, penggunaan teknologi yang tepat, manajemen data, perubahan perilaku siswa, biaya operasional, literasi digital, kecemasan akan penggunaan teknologi, penyadaran masyarakat, pemanfaatan media sosial, perubahan dalam pemahaman agama, motivasi siswa, pembatasan hukum, dan kesiapan institusi.
Co-Authors Amirudin Werediti Asyik Nur Allifah AF Mokh Fathoni NUR ALIM NATSIR Syarifuddin Syarifuddin