Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Molluca Journal of Chemistry Education (MJoCE)
Victor Kayadoe
Universitas Pattimura
Chemistry Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KARAKTERISASI TANAH PUTIH DARI KABUPATEN MALUKU TENGGARA MENGGUNAKAN XRF DAN XRD Victor Kayadoe
Molluca Journal of Chemistry Education (MJoCE) Vol 11 No 1 (2021): MJoCE
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/MJoCEvol11iss1pp1-7

Abstract

The use of white soil in various applications is very dependent on its composition and purity. Thus, this material needs to be characterized to determine the suitability of its application in a field. In this study, white soil was characterized using XRF to determine the elemental composition and XRD to determine the purity of the mineral phase in the material. The results of characterization using XRF showed that all white soil samples were dominated by calcium, namely 97.15% with small amounts of other elements. While the results of characterization using XRD showed that white soil was dominated by the calcite phase (CaCO3), with the highest peak at the diffraction angle of 29.4753o with a relative intensity of 100%.
IMPLEMENTASI MEDIA PERMAINAN CONGKLAK TERMODIFIKASI MELALUI BLENDED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MAHASISWA PADA MATERI KONFIGURASI ELEKTRON Victor Kayadoe; Yuli T. Filindity; Lita Lokollo; Mila Mila; Helena Ch. Sipahelut; Nova Kayadoe
Molluca Journal of Chemistry Education (MJoCE) Vol 12 No 2 (2022): MJoCE
Publisher : Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Pattimura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30598/MJoCEvol12iss2pp96-106

Abstract

Kreativitas dan inovasi dalam pembelajaran merupakan salah satu solusi atas permasalahan rendahnya hasil belajar di Perguruan Tinggi. Pada penelitian ini, kreativitas dan inovasi ditunjukkan dalam bentuk media permainan tradisional, yaitu congklak termodifikasi dan model pembelajaran blended learning. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar materi konfigurasi elektron pada mata kuliah Kimia Dasar 1, Program Studi Pendidikan Kimia Unpatti. Media congklak dirancang sedemikian rupa sesuai dengan aturan pengisian elektron dalam orbital-orbital atom. Sementara blended learning dilakukan dengan mengkolaborasikan model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dengan e-learning melalui aplikasi google classroom dan kahoot. Hasil tes awal dan tes akhir ini dianalisis secara deskriptif kuantitatif berdasarkan nilai n-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media congklak termodifikasi melalui blended learning dapat memotivasi mahasiswa memahami materi konfigurasi elektron, yakni sebanyak 94,12% mahasiswa lulus dengan kualifikasi berbeda. Selain terjadi peningkatan hasil belajar dengan kategori berbeda, yakni 7 mahasiswa (41,18%) meningkat dengan kategori tinggi, 8 mahasiswa (47,06%), dengan kategori sedang, dan 2 mahasiswa (11,76%) dengan kualifikasi rendah. Secara keseluruhan, peningkatan hasil belajar berada pada kategori sedang, dengan nilai n-gain 0,7.
Co-Authors Helena Ch. Sipahelut Lita Lokollo Mila mila Nova Kayadoe Yuli Tamar Filindity