Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Penelitian PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Mudabbir: Journal Research and Education Studies
Joni Adison
STKIP PGRI Sumatera Barat
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
GAMBARAN KESEHATAN MENTAL NARAPIDANA DITINJAU DARI EMOSI PSIKIS DI POLISI RESORT PAINAN Joni Adison; Suryadi Suryadi
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 5: Oktober 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i5.180

Abstract

A This research is motivated by the feeling of morality that arises on the inmates involved in drug cases and theft. The presence of anxiety experienced by the inmates in the cell both psychologically and socially. But the focus in this study is: 1) The mental health deskription of the prisoners is seen from social feelings. 2) The mental health deskription of prisoners is seen from feelings of morality. This research is a qualitative descriptive research. key informants as much as 2 people and additional informants as many as 4 people, Instruments that researchers use in this research is interview. Data analysis techniques such as data reduction, data presentation, and conclusion. The results can reveal that: 1). The mental health deskription of the inmates is seen from the social feelings that prisoners are able to socialize and be able to get closer to other inmates, the inmates are able to perform activities and obey the rules that are in the cell, for example: eating together, praying congregation, sharing together and exercising together. 2). The mental health deskription of the inmates is seen from feelings of guilty that feel guilty by breaking the law and regretting his actions, the prisoners promise to serve punishment or regulation, and behave well during the sentence. Able to undergo all the obligations that are in the cell as given the responsibility for maintaining cleanliness and comfort while in the cell. Based on the results of the study can be recommended to inmates to be able to control the psychic emotions while undergoing punishment in the cell.
PERANAN KELUARGA DALAM MEMBENTUK KEDISIPLINAN ANAK KELAS VII DI SMP NEGERI 1 KOTO XI TARUSAN KABUPATEN PESISIR SELATAN Joni Adison; Suryadi Suryadi
Jurnal Inovasi Penelitian Vol 1 No 6: Nopember 2020
Publisher : Sekolah Tinggi Pariwisata Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47492/jip.v1i6.213

Abstract

This research is motivated by the role of families who have not been able to shape children's discipline, such as children who are not allowed to wear socks to school and allow children to come late to school. This study aims to describe: 1) The role of the family as a protector of family members. 2) The role of the family as the socio-economic family. 3) The role of the family in fostering the basis for the principles of social life. 4) The role of the family as an initial socialization process. This type of research is quantitative descriptive. The population in this study were 199 class VII students. The sample was taken using simple random sampling technique with a total of 67 students. The instrument used was a questionnaire which was analyzed by using the percentage technique. The results of the research on the role of the family in forming children's discipline revealed that: 1) The role of the family as a protector of family members was in the very good category with a percentage of 45.45% 2) The role of the family as the socio-economic family was in the very good category with a percentage of 46.97 % 3) The role of the family in fostering the basics for the principles of social life is in the very good category with a percentage of 72.73% 4) The role of the family as the initial socialization process is in the very good category with a percentage of 74.24%. From the research findings, it is recommended that families be able to maintain the family's role in shaping children's discipline
PENERAPAN LAYANAN KLASIKAL UNTUK MENGATASI KESULITAN BELAJAR PESERTA DIDIK DI SMAN 9 TEBO RIMBO BUJANG JAMBI Rini Aprilia Ningsih; Joni Adison; Septya Suarja
PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.458 KB) | DOI: 10.56832/pema.v1i1.25

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya peserta didik yang mengalami kesulitan dalam belajar di SMA Negeri 9 Tebo. Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) Jenis kesulitan belajar dilihat dari gangguan belajar, 2) Jenis kesulitan belajar dilihat dari ketidakmampuan belajar, 3) Jenis kesulitan belajar dilihat dari gangguan fungsi belajar, 4) Jenis kesulitan belajar dilihat dari pemahaman belajar lambat, 5) Jenis kesulitan belajar dilihat dari keinginan belajar rendah. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian yaitu sebanyak 88 orang peserta didik, sedangkan pengambilan sampel penelitian ini menggunakan teknik sampling Jenuh. Istrumen yang digunakan adalah angket. Analisis data yang digunakan adalah data interval. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka dapat diambil kesimpulan sebagai berikut: 1) jenis kesulitan belajar dilihat dari ganguan belajar pada indikator kelelahan tergolong dalam kriteria banyak. 2) jenis kesulitan belajar dilihat dari ketidakmampuan belajar pada indikator rendahnya konsentrasi tergolong dalam kriteria cukup banyak. 3) jenis kesulitan belajar dilihat dari ganguan fungsi belajar pada indikator terganggunya fungsi belajar tergolong dalam kriteria cukup banyak. 4) jenis kesulitan belajar dilihat dari pemahaman belajar rendah pada indikator rendahnya kompetensi guru tergolong dalam kriteria sedikit 5) jenis kesulitan belajar dilihat dari keinginan belajar rendah pada indikator rendahnya minat tergolong dalam kriteria sangat banyak Berdasarkan hasil penelitian dapat direkomendasikan kepada guru agar menanggulangi atau mendeteksi dini kesulitan belajar peserta didik agar peserta didik terbantu dalam mengatasi kesulitan belajarnya.
Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Perilaku Prososial Peserta Didik di Kelas IX SMP Negeri 1 Koto XI Tarusan Joni Adison; Suryadi Suryadi
MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies Vol. 1 No. 2 (2021): Vol. 1 No. 2 Juli-Desember 2021
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (246.992 KB) | DOI: 10.56832/mudabbir.v1i2.75

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi adanya peserta didik yang tidak mau membantu temannya dalam belajar, adanya peserta didik yang tidak peduli saat temannya sakit, adanya peserta didik yang tidak peduli ketika temannya tidak memiliki uang, adanya peserta didik yang tidak mau belajar kelompok, adanya peserta didik yang tidak mau memberikan dukungan untuk teman yang berprestasi. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan (1) Kecerdasan emosional peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan, (2) Perilaku prososial peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan, dan (3) Pengaruh kecerdasan emosional terhadap perilaku prososial peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian adalah peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan yang berjumlah 280 orang. Sampel penelitian diambil dengan rumus simple cluster random sampling sehingga sampel berjumlah 74 orang. Pengumpulan data menggunakan angket, analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan persentase dan regresi linear. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa: (1) Kecerdasan emosional peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan berada pada kategori cukup tinggi, (2) Perilaku prososial peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan berada pada kategori cukup tinggi, dan (3) Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif kecerdasan emosional terhadap perilaku prososial peserta didik di kelas IX SMP Negeri 1 Koto I Tarusan. Dari hasil penelitian dapat direkomendasikan kepada peserta didik untuk meningkatkan kecerdasan emosional sehingga dapat berperilaku prososial yang baik.
Co-Authors Rini Aprilia Ningsih Septya Suarja, Septya Suryadi, Suryadi