Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPIn : Jurnal Pendidik Indonesia International Journal of Social Learning (IJSL)
Resti Kartika Dewi
Universitas Islam Negeri Mataram
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Literasi Keuangan dan Pengelolaan Keuangan Keluarga Generasi Milenial Resti Kartika Dewi; Sabrang Gilang Gemilang
Jurnal Pendidik Indonesia (JPIn) Vol 4, No 2: Oktober 2021
Publisher : Yayasan Pendidikan Intan Cendekia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47165/jpin.v4i2.245

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat literasi keuangan dan pengelolaan keuangan keluarga yang diterapkan oleh generasi milenial dalam hal ini alumni mahasiswa Jurusan Akuntansi pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mataram. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif yang dilakukan untuk mengetahui keberadaan variabel mandiri tanpa membuat perbandingan atau menghubungkan dengan variabel lain. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa jawaban kuesioner mengenai literasi keuangan dan pengelolaan keuangan keluarga. Populasi dalam penelitian ini adalah alumni mahasiswa Jurusan Akuntansi pada Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Mataram angkatan 2008-2011. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 40 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan probability sampling metode simple random sampling. Hasil analisis data menunjukkan nilai rata-rata tingkat literasi keuangan berada pada rentang nilai 80 yang berarti rata-rata dari 40 alumni memiliki tingkat literasi keuangan tinggi. Hasil lainnya menunjukkan bahwa nilai rata-rata pengelolaan keuangan keluarga yaitu 67% yang berarti rata-rata dari 40 alumni telah menerapkan pengelolaan keuangan keluarga dengan cukup baik.
Comparison of the Implementation of the MBKM Curriculum in the Social Sciences Education Study Program at PTKIN in Indonesia Mohammad Liwa Irrubai; Resti Kartika Dewi; Emilia Fatriani
International Journal of Social Learning (IJSL) Vol. 6 No. 2 (2026): April
Publisher : Indonesian Journal Publisher in cooperation with Indonesian Social Studies Association (APRIPSI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47134/ijsl.v6i2.536

Abstract

This study examines the implementation of the Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) policy within Social Sciences study programs at State Islamic Religious Higher Education Institutions (PTKIN) in Indonesia. The research is motivated by the national importance of MBKM as a strategy to enhance the quality of higher education. At the same time, its application within PTKIN, particularly in the social sciences and religious studies, remains understudied and faces various practical challenges. This study aims to understand how MBKM is implemented, the factors that shape its execution, and its influence on teaching practices and graduate competencies. Using a qualitative approach, data were collected through in-depth interviews, observations, and document analysis in selected PTKINs. The findings reveal significant variation in MBKM implementation, influenced by institutional readiness, resource availability, and the involvement of lecturers and students. Despite obstacles such as curriculum adjustment and resistance to change, the study identifies positive outcomes, including enhanced learning creativity, improved practical skills, and greater curriculum relevance to industry and community needs.
Co-Authors Emilia Fatriani Mohammad Liwa Irrubai Sabrang Gilang Gemilang