Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching UNIVERSE : Journal of Science Education Teaching and Learning
Yetti Laswita Putri
MTsN Kota Solok
Education Environmental Science Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
THE IMPLEMENTATION OF STEM-BASED APPROACH TO INCREASE STUDENTS SCIENCE LEARNING ACTIVITY ON 8TH GRADE STUDENTS MTSN SOLOK Yetti Laswita Putri
SEMESTA: Journal of Science Education and Teaching Vol 4 No 1 (2021): Science Education Journal, Forth Edition
Publisher : Pendidikan IPA, FMIPA, UNP

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (302.212 KB)

Abstract

Pembelajaran IPA cenderung dekat dengan kehidupan nyata, sehingga akan lebih mudah dipahami oleh peserta didik dalam memahami konsep – konsep materi yang ada, maka dari itu pembelajaran IPA akan lebih menarik lagi jika disandingkan bersamaan dengan perkembangan teknologi. Apalagi pada saat ini peserta didik lebih cepat akrab dengan teknologi, sehingga kita sering mengistilahkan generasi milenial, dimana dalam kehidupannya tanpa hari tanpa hp.Maka dari itu pembelajaran memang harus disiapkan sesuai dengan perkembangan zaman peserta didik dalam menyongsong abad 21, sehingga pembelajaran IPA diharapkan dapat mengintegrasikan keterampilan berpikir kritis dan strategis sehingga mampu melatih peserta didik untuk berpikir kritis, inovatif, komunikatif dan bertanggung jawab. Oleh karena itu pembelajaran berbasis STEM ( Sains Teknology Enjinering Mathematic ) sangat tepat jika digunakan dalam proses pembelajaran karena memiliki karakteristik pembelajaran abad 21 yaitu Science, Teknology, enginering and Mathematic, sehingga akan memberi dampak terhadap berbagai bidang kehidupan. dimana proses pendidikan dituntut untuk menyiapkan serta menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas agar dapat memproses informasi tersebut dengan baik dan benar sesuai dengan kenyataan.
IMPROVING STUDENT LEARNING OUTCOMES THROUGH TEAM QUIZ MODEL ON HUMAN EXCRETION SYSTEM MATERIAL FOR CLASS VIII.3 MTSN KOTA SOLOK Yetti Laswita Putri
Universe Vol 3 No 1 (2022): Science Education Journal, Fifth Edition
Publisher : Department of Science Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (308.039 KB) | DOI: 10.24036/universe.v3i1.337

Abstract

Fun learning can create new colors in the learning process. So that the learning objectives will be achieved. Especially in the subjects of Natural Sciences (IPA), the concept of learning in principle is close to real life. However, students still have difficulty understanding the concepts. Because they think that learning science is identical to mathematics because there are formulas that use numbers. The team quiz learning model can have an impact on the science learning process, this can be seen from student learning outcomes which have increased by about 10% from cycle one to cycle two, and students' ability to build communication can be seen from the teamwork formed in compiling quiz questions. will be submitted to another pair.
Co-Authors