Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Stigma : Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Unipa Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia
K. Ni'mah
Unknown Affiliation
Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
OPTIMASI PENAMBAHAN KONSENTRASI UREA DALAM SUBSTRAT PADA PRODUKSI DAN SIFAT ORGANOLEPTIK NATA DARI AIR LEGEN K. Ni'mah; Ngadiani Ngadiani
STIGMA: Jurnal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Unipa Vol 6 No 02 (2013)
Publisher : FMIPA : Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36456/stigma.vol6.no02.a527

Abstract

The aim of this study to find optimum concentration of urea in production, firmness and sensory properties of nata. This study was conducted using a completely randomized experimental design consisting 4 levels concentrations of urea (3, 4, 5 and 6 g/ l) with 6 replication. Fermentation processes were conducted using Acetobacter xylinum in room temperature (27oC) under light condition for 10 days. The results showed that the urea concentration in substrate medium significantly (P<0.05) effect on production and firmness nata. Highest production (503.5&plusmn;72,5 g/l) and firmness (32.25&plusmn;1.48 mm/s) of nata have obtained from 4 g/l urea in medium. Neverless, panelist most prepered color of nata from 6 g/l urea. Meanwhile panelists most prepared taste and smell of nata from 4 g/l. Key words: urea, water legen, Nata, Acetobacter xylinum, production, firmness, organoleptic
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PADA MATERI POLINOMIAL Y. Nurhayati; K. Ni'mah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Vol 13 No 1 (2024): April, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppmi.v13i1.3421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran pada materi polinomial dengan mengacu terhadap kemampuan kognitif siswa. Pada penelitian ini yang dianalisis adalah kemampuan siswa dalam mengerjakan soal polinomial. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah berjumlah 21 orang siswa kelas XII MIPA 2 yang berada di SMA Negeri 1 Cigalontang. Metode yang dilakukan adalah dengan memberikan soal tes polinomial yang berjumlah tiga soal, melakukan wawancara tidak tersturktur kepada siswa, serta melakukan wawancara kepada dua orang guru yang ada disekolah tersebut siswa belum memiliki kemampuan koneksi yang tinggi. Hasil analisis yang dilakukan bahwa 71% siswa belum mampu mengaitkan konsep antar materi matematika, dan tidak ada satupun siswa yang dapat mengaitkan materi matematika dengan disiplin ilmu lain serta dalam kehidupan sehari-hari.
ANALISIS KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS PADA MATERI POLINOMIAL Y. Nurhayati; K. Ni'mah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia Vol. 13 No. 1 (2024): April, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jppmi.v13i1.3421

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis kebutuhan media pembelajaran yang dapat menunjang pembelajaran pada materi polinomial dengan mengacu terhadap kemampuan kognitif siswa. Pada penelitian ini yang dianalisis adalah kemampuan siswa dalam mengerjakan soal polinomial. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah berjumlah 21 orang siswa kelas XII MIPA 2 yang berada di SMA Negeri 1 Cigalontang. Metode yang dilakukan adalah dengan memberikan soal tes polinomial yang berjumlah tiga soal, melakukan wawancara tidak tersturktur kepada siswa, serta melakukan wawancara kepada dua orang guru yang ada disekolah tersebut siswa belum memiliki kemampuan koneksi yang tinggi. Hasil analisis yang dilakukan bahwa 71% siswa belum mampu mengaitkan konsep antar materi matematika, dan tidak ada satupun siswa yang dapat mengaitkan materi matematika dengan disiplin ilmu lain serta dalam kehidupan sehari-hari.
Co-Authors Ngadiani Ngadiani Y. Nurhayati