Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inovasi Pendidikan: Jurnal Pendidikan Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Informatika
Refnita Refnita
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Education Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ENHANCING STUDENTS’ ENGAGEMENT IN LEARNING ENGLISH THROUGH ECAFE LEARNING Refnita Refnita
Inovasi Pendidikan Vol 5, No 1 (2018): Vol 5 No 1 Maret 2018
Publisher : FKIP UMSB

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (539.182 KB) | DOI: 10.31869/ip.v5i1.814

Abstract

Pembelajaran ECAFE (Aktivitas Komunikasi Bahasa Inggris yang  Menyenangkan) adalah program yang dirancang untuk membuat siswa secara aktif menggunakan bahasa Inggris. Melalui Pembelajaran ECAFE, siswa mempraktikkan Bahasa Inggris melalui kegiatan komunikatif. Kegiatan dalam ECAFE Learning dirancang untuk melibatkan siswa untuk berbicara dalam proses pembelajaran yang menyenangkan. Program ini dirancang oleh Departemen Pendidikan Sumbar dengan melibatkan dosen, guru, dan praktisi pendidikan untuk merancang kurikulum Pembelajaran ECAFE. Meskipun program ini fokus pada keterampilan berbicara dan mendengarkan, tetapi membaca dan menulis juga terintegrasi di dalamnya. Program ini sebelumnya diusulkan untuk digunakan untuk kegiatan ekstrakurikuler tetapi kemudian penulis menerapkannya dalam proses mengajar regulernya di SMAN 3 Padang. Proses pengajaran menggunakan ECAFE dirancang untuk menyesuaikan dengan kurikulum. Guru harus melihat materi dan merancang strategi untuk melibatkan siswa dalam pembelajaran. Ada banyak teknik yang telah diterapkan dalam Pembelajaran ECAFE seperti Menemukan Orang Hilang, Menjadi Ilustrator, Menjalankan Dikte, Jalur Garis, Menjual Produk, Berbaur, Talk Show dan Program TV. Setelah menerapkan pembelajaran ECAFE di ruang kelas, terlihat bahwa siswa aktif dalam proses belajar dan terlibat dalam belajar bahasa Inggris. Selain itu, ECAFE juga meningkatnya kemampuan siswa dalam berbicara serta meningkatnya kepercayaan diri mereka untuk berbicara bahasa Inggris. Kata Kunci: ECAFE, Belajar Aktif, Keterlibatan Siswa
PEMANFATAN MEDIA PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN POWTOON UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA Di SMPN 2 BUKITTINGGI Rizky Handayani Pasaribu; Refnita Refnita; Liza Efriyanti
Jurnal Teknik Mesin, Industri, Elektro dan Informatika Vol. 1 No. 4 (2022): Desember : JURNAL TEKNIK MESIN, INDUSTRI, ELEKTRO DAN INFORMATIKA
Publisher : Pusat Riset dan Inovasi Nasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1148.091 KB) | DOI: 10.55606/jtmei.v1i4.971

Abstract

Pemanfaatan media pemberlajaran memiliki pengaruh yang besar terhadap kemauan para siswa dan siswi dalam belajar. Powtoon merupakan aplikasi web yang bisa dibuka siapa saja, aplikasi ini bisa digunakan untuk membuat media pembelajaran dikarenakan didalamnya banyak fitur-fitur yang yang membantu dalam membuat media pembelajaran seperti fitur animasi dan lainnya yang bisa di gunakan dengan mudah. Pemasalahan yang muncul adalah apakah media pembelajaran berbasis web ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Informatika kelas VII pada SMP Negeri 2 Bukittinggi. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Dan berdasarkan penetitian dengan cara menyebar angket penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pemanfaatan media pembelajaran dengan menggunakan powtoon dapat meningkatkan motivasi belajar siswa.
Co-Authors Liza Efriyanti, liza Rizky Handayani Pasaribu