This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdimasa
Asmawarna Asmawarna
STAI JAMAIYAH MAHMUDIYAH TANJUNG PURA

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Budaya Melayu Langkat Dalam Pembelajaran Matematika Khairunnisa Khairunnisa; Asmawarna Asmawarna; Zaifatur Ridha; Nadila Sabila; Noval Adlani; Nurul Akmalia
Jurnal Abdimasa Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2018): Jurnal ABDIMASA Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan merupakan suatu kegiatan penting yang harus dilakukan setiap individu dalam masyarakat agar individu-individu tersebut memiliki sikap dan kepribadian yang baik. Namun, pengaruh modernisasi yang diiringi dengan perkembangan teknologi terhadap kehidupan saat ini tidak dapat dipungkiri lagi. Bahkan setiap individu dapat saja terpengaruh dengan keadaan yang ada jika tidak terdapat penguasaan terhadap diri sendiri terutama pada pola pikir dan pola tindak kalangan generasi muda yang dapat mengakibatkan merosotnya karakter bangsa. Maka, perlu disadari bahwa pendidikan bukan hanya sekedar mentransfer ilmu pengetahuan akan tetapi juga mentransfer nilai berupa penanaman karakter bangsa salah satunya penanaman karakter dalam pembelajaran matematika. Hingga saat ini, matematika sebagai salah satu bidang studi yang masih dipandang paling sulit oleh banyak individu. Meskipun demikian, setiap individu harus mempelajari matematika karena merupakan sarana untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari. Dalam mempelajari matematika, siswa perlu menghubungkan konsep matematika dengan pengetahuan yang sudah mereka miliki. Salah satu cara mempelajari konsep-konsep matematika tersebut adalah dengan mempertimbangkan kearifan lokal atau aspek-aspek lokal yang berkembang dalam masyarakat di sekitar lingkungan individu. Dengan pembelajaran matematika berdasarkan kearifan lokal maka setiap individu (peserta didik) akan lebih memahami bagaimana budaya di sekitar mereka terkait dengan pembelajaran matematika, dan para pendidik dapat menanamkan nilai-nilai budaya bangsa yang berdampak pada pendidikan karakter.