Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.751
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Dehasen Educational Review Computer and Informatics Education Review
Jumiati Siska
Pendidikan Komputer
Education Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
NEW NORMAL LEARNING EFFECTIVENESS IN INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGY SUBJECTS Edy Susanto; Fadlul Amdhi Yul; Melo Trisa Putra; Jumiati Siska
Journal Of Dehasen Educational Review Vol 2 No 03 (2021): Journal of Dehasen Educational Review, November
Publisher : UNIVED Press, Universitas Dehasen Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/jder.v2i03.1842

Abstract

The goal of this study was to describe the efficacy of new normal learning in the subject of information and communication technology in class X State High School 8 in Bengkulu city. This is a qualitative research method. Interviews, observation, and documentation studies were used to collect data for this study. The study's findings include effective learning using the lecture method, learning implementation that is faster than before, making learning implementation plans in the new normal in accordance with government guidelines, and learning that is less effective due to limited time, resulting in less than optimal learning. Applications of this study: This study is beneficial to Bengkulu City 8 State High School, which is learning in the new normal era. Researchers are interested in the effectiveness of new normal learning at the high school level in Bengkulu City. It can provide input to stakeholders by examining the effectiveness of new normal learning in Bengkulu City 8 State High School. It is necessary to conduct additional research in order for this research to progress. This is a new science for State High School 8 in Bengkulu City.
EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PADA MATA PELAJARAN SIMULASI KOMUNIKASI DIGITAL Reci Loveta Optapia; Jumiati Siska; Imma Rachayu
Computer and Informatics Education Review Vol 3 No 01 (2022): Computer and Informatics Education Review, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.3012022.2809.6-11

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode pembelajaran demonstrasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metode yang digunakan dalam peneltian ini adalah metode observasi, wawancara, dokumentasi dan angket dengan teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi, dengan jenis penelitian kuntitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru simulasi komunikasi digital dan siswa kelas X TKR SMK S 8 Grakarsa Bengkulu. Teknik sampling menggunakan total sampling, yaitu teknik penentuan sampel dengan mengambil seluruh jumlah populasi. Berdasarkan hal tersebut sampel dalam penelitian ini berjumlah 1 guru dan 11 siswa. Analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan uji t-test. Hasil uji t-test menunjukan nilai instrumen angket untuk metode demonstrasi (post-test) nilai rata-rata (mean) sebesar 33,27 dan nilai standar deviasi (Std. Deviation) sebesar 2.195. Soal pilihan ganda menunjukan dengan metode demonstrasi (post-test) nilai rata-rata (mean) sebesar 7,73 dan nilai standar deviasi (Std. Deviation). Hal ini menunjukan bahwa adanya efektivitas metode demonstrasi terhadap hasil belajar siswa kelas x di SMK S 8 Grakarsa Bengkulu.
GAMBARAN METODE DEMONSTRASI DALAM MATERI POKOK WAN DI KELAS XI TKJ SMKN 3 KOTA BENGKULU Sela Senja Sari; Diah Selviani; Jumiati Siska
Computer and Informatics Education Review Vol 3 No 01 (2022): Computer and Informatics Education Review, Januari
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.3012022.2810.22-26

Abstract

Penelitian Ini bertujuan untuk menjelaskan gambaran pelaksanaan pembelajaran dengan penggunaan metode demonstrasi pada materi pokok WAN di kelas XI TKJ 1 SMKN 3 Kota Bengkulu. Metode pendekatan yang digunakan dalam penelitian adalah menggunakan metode deskriptif kualitatif fenomenologi. Fokus penelitian yang dilaksanakan adalah untuk menjelaskan metode demontrasi dalam pembelajaran kejuruan materi WAN di kelas XI TKJ 1 SMKN 3 Kota Bengkulu. Hasil dari analisis data terhadap kuisioner atau angket yang dilakukan menghasilkan perolehan data dengan kriteria atau kategori pengajaran metode demonstrasi sangat baik sebesar 27%, kategori baik 56%, kategori cukup sebesar 14%, kategori kurang sebesar 2% dan kategori sangat kurang sebesar 1%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran pada materi pokok WAN dengan menggunakan metode demonstrasi di kelas XI TKJ 1 SMKN 3 Kota Bengkulu termasuk dalam kategori baik.
PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN SIMULASI KOMUNIKASI DIGITAL DI KELAS X SMK S 8 GRAKARSA BENGKULU Rupita Rupita; Jumiati Siska; Diah Selviani
Computer and Informatics Education Review Vol 3 No 03 (2022): Computer and Informatics Education Review, Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/cier.3022022.2815.10-14

Abstract

Penelitian untuk mengetahui hubungan pemanfaatan media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran simulasi digital dikelas X SMKS 8 Grakarsa Kota Bengkulu. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh team putri cipta mulya Kabupaen Bengkulu Utara, sebanyak 24 ora Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa seluruh kelas X yang berjumlah 26 siswa. pengumpulan data primer dan skunder. Analisis yang digunakan dengan menggunakan analisis Pearson Product Moment, digunakan untuk menganalisis hubungan antara dua variable. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa korelasi dari kedua variabel tersebut adalah signifikan, oleh karena signifikasi yang menyertainya lebih keil dari 0,05 (0,015 < 0,05). Korelasi yang terjadi bersifat positif r=0.473, artinya apabila variabel bebas (independent) meningkat, maka akan disertai oleh meningkatnya variabel terikat (dependent), korelasi yang terjadi berada dalam kategori sangat sedang.
Co-Authors Diah Selviani, Diah Edy Susanto Fadlul Amdhi Yul Imma Rachayu Melo Trisa Putra Reci Loveta Optapia Rupita Rupita Sela Senja Sari