Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Journal of Development and Social Change Literacy : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Society
Abdul Rahman
Sebelas Maret University
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Pengaruh Intensitas Mengakses TikTok Terhadap Tingkat Prokrastinasi Akademik Siswa SMA N 3 Sragen Danis Milania Rasmitasari; Abdul Rahman; Nurhadi Nurhadi
JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala Vol 7, No 4 (2022)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pendidikan Mandala

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58258/jupe.v7i4.4433

Abstract

AbstrakInternet telah menjadi persoalan yang serius saat ini, dengan adanya internet menyebabkan para penggunanya kecanduan untuk mengakses media sosial terutama TikTok yang banyak digunakan para kaum pelajar sekarang ini. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dari intensitas mengaksos TikTok yang dilakukan dengan tingkat prokrastinasi akademik yang dimiliki oleh para siswa SMA N 3 Sragen. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian kausalitas untuk membuat gambaran secara sistematis, fakta, aktual mengenai hubungan sebab-akibat dari fenomena yang diselidiki. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 95, teknik pengumpulan data menggunakan angket yang kemudian data yang telah terkumpul diolah menggunakan teknik uji instrument berupa Uji Validitas dan Uji Reliabilitas. Sedangkan uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan Analisis Regresi Linear Sederhana dan Uji-T dengan uji prasyarat berupa Uji Normalitas dan Uji Linearitas menggunakan IBM SPSS Statistics 25 untuk mengetahui apakah Intensitas Mengakses TikTok (X) berpengaruh positif terhadap Tingkat Prokrastinasi Akademik (Y).Kata Kunci: prokrastinasi, media sosial, TikTok.
HIPERKONSUMERISME DALAM GAYA HIDUP MAHASISWA PEMAIN GAME MOBILE LEGENDS: BANG BANG (STUDI KASUS PADA MAHASISWA UNIVERSITAS SEBELAS MARET) Renaldo Aditya Putra; Abdul Rahman; Yosafat Hermawan Trinugraha
Journal of Development and Social Change Vol 5, No 2 (2022): Volume 5 no. 2 Oktober 2022
Publisher : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jodasc.v5i2.60923

Abstract

Game pada jaman ini menjadi salah satu elemen penting yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan masyarakat khususnya bagi masyarakat modern. Berdasarkan riset yang dilakukan oleh Asosiasi Penyedia Jasa Internet Indonesia pemanfaatan internet dalam bidang gaya hidup untuk bermain game mencapai angka 54,13% dari total pengguna internet masyarakat Indonesia yang berjumlah 143,26 juta jiwa. Mobile Legends:Bang Bang, merupakan salah satu game online mobile yang cukup dikenal luas khususnya di Indonesia. Hal ini lantas membawa dampak khususnya bagi gaya hidup mahasiswa Universitas Sebelas Maret berupa hyperkonsumerisme. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus (case study). Data dikumpulkan dari hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teori yang dipilih untuk menganalisis permasalahan dalam penelitian ini adalah milik Jean Baudrillard dengan simulasi dan  hyperealitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Mobile Legends:Bang Bang merupakan sebuah produk hyperealitas dunia maya yang memiliki dampak melemahkan bagi mahasiswa. Untuk menjaga eksistensinya di dalam ruang simulasi, mahasiswa bermain Mobile Legends secara terus menerus sehingga pemikiran tentang nilai guna telah direkonstruksi menjadi nilai simbol yang merubah gaya hidup mahasiswa menjadi hyperkonsumtif.
The Effect of STEM-Based REACT Model on Students' Critical Thinking Skills: A Meta-Analysis Study Mulya Putra; Abdul Rahman; Ilwandri Ilwandri; Yayat Suhayat; Tomi Apra Santosa; Ringgo Putra; Sanju Aprilisia
LITERACY : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities Vol. 2 No. 1 (2023): April : International Scientific Journals of Social, Education, Humanities
Publisher : Badan Penerbit STIEPARI Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56910/literacy.v2i1.560

Abstract

This study aims to determine the effectiveness of the STEM-based REACT model on students' critical thinking skills. This research is a meta-analysis study. This study collected previous meta-analysis studies related to the STEM-based REACT model that showed gaps in the current article. The data sources in the study came from 13 national and international journals published in 2018-2019. The process of searching for data sources through the google scholar database, Eric, Wiley, Taylor of Francis, ScienceDirect, ProQuest and Hindawi. Inclusion criteria are studies on the REACT model using experimental or quasi-experimental research methods and measurement of critical thinking skills to evaluate the effect of the REACT model. The results showed that the average effect size value (ES = 0.88) with high criteria. The findings show that the application of the STEM-based REACT model has a significant effect on students' critical thinking skills. Furthermore, the effect size in this study was influenced by the level of education, learning outcomes, and student competencies. The STEM-based REACT model has a positive impact on students in encouraging their critical thinking skills.
Pengembangan Keterampilan Berkelanjutan di Pakistan: Menjembatani Kesenjangan dalam Kebijakan Pendidikan Kejuruan dan Teknik – Tinjauan Literatur Sistematis Wazir Ali; Abdul Rahman; Ravik Karsidi
Society Vol 12 No 2 (2024): Society
Publisher : Laboratorium Rekayasa Sosial, Jurusan Sosiologi, FISIP Universitas Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33019/society.v12i2.734

Abstract

Skill development is pivotal to Pakistan’s economic and social transformation, addressing human capital challenges. This systematic literature review synthesizes findings from 38 peer-reviewed studies conducted between 2015 and 2024 to evaluate Pakistan’s existing policies and practices. Findings reveal myriad barriers in Pakistan’s vocational education ecosystem, including outdated curricula, weak industry-academia collaboration, and governance inefficiencies, disproportionately affecting vulnerable rural populations. Programs like the National Skills Strategy (NSS) and Punjab Skills Development Fund (PSDF) aim to align education with labor market demands, but financial constraints and governance inefficiencies hinder implementation. Due to infrastructural inadequacies, digital literacy and entrepreneurial education programs face implementation challenges. The study advocates for experiential learning modalities and inclusive policies to dismantle socio-cultural barriers. Comparisons with global models such as Germany’s dual education system and Singapore’s SkillsFuture initiative illustrate opportunities to modernize Pakistan’s TVET (Technical and Vocational Education and Training) framework. Policy recommendations emphasize the need for strategic investments in digital infrastructure to modernize curricula, foster industry partnerships, and integrate cutting-edge technologies aligning TVET with Industry 4.0, fostering public-private partnerships, and promoting gender-inclusive strategies to enhance workforce readiness and economic competitiveness. These reforms align with Sustainable Development Goals (SDGs) 4 and 8, offering a pathway for Pakistan to enhance workforce readiness, foster economic competitiveness, and promote equitable socioeconomic development.
Co-Authors Danis Milania Rasmitasari Ilwandri Ilwandri Mulya Putra Nurhadi Nurhadi Ravik Karsidi Renaldo Aditya Putra Ringgo Putra Sanju Aprilisia Tomi Apra Santosa Wazir Ali Yayat Suhayat Yosafat Hermawan Trinugraha