Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Psikologi EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies
Hari Setyowibowo
Universitas Padjadjaran
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN PROGRAM PSIKOEDUKASI PENCEGAHAN PERUNDUNGAN UNTUK GURU SEKOLAH DASAR Rilma Puspita; Ihsana Sabriani Borualogo; Hari Setyowibowo
Jurnal Psikologi Vol 15, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Gunadarma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35760/psi.2022.v15i2.6595

Abstract

Perundungan merupakan permasalahan serius yang dapat berdampak pada performa akademik siswa dan juga dapat mengganggu kesehatan mental siswa. Oleh karena itu, penting untuk dilakukan pencegahan perundungan di sekolah, dan psikoedukasi kelompok adalah salah satu intervensi yang mengintegrasikan antara psikoterapi dan edukasi untuk mencegah perundungan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan materi rancangan psikoedukasi pencegahan perundungan untuk guru sekolah dasar dan menghasilkan rancangan psikoedukasi pencegahan perundungan yang sesuai untuk guru sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan mixed methods dengan desain sequential explanatory strategy. Metode pengumpulan data melalui kuesioner dan focus group discussion. Hasil penelitian menunjukkan guru membutuhkan materi pengetahuan dan keterampilan terkait perundungan, pengetahuan terkait iklim sekolah yang mendukung pencegahan perundungan, dan peraturan sekolah terkait perundungan, untuk dirancang menjadi rancangan psikoedukasi pencegahan perundungan untuk guru sekolah dasar. Selain itu, dari hasil evaluasi rancangan diperoleh bahwa rancangan psikoedukasi pencegahan perundungan untuk guru sekolah dasar ini dapat diterima dan dapat direkomendasikan untuk diujicoba.
Gambaran Tingkat dan Sumber Stres Mahasiswa Profesi Rumpun Ilmu Kesehatan Universitas Padjadjaran Kirana Candradita Daranindra; Aulia Iskandarsyah; Hari Setyowibowo
EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies Vol. 4 No. 1 (2024): EduInovasi:  Journal of Basic Educational Studies
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/edu.v4i1.1280

Abstract

During their professional education and training, healthcare profession students face various academic demands that can trigger stress. This research aims to provide an overview of the level of stress, sources of stress, efforts to cope with stress, and factors hindering stress management among students in the Healthcare Professions study programs at Padjadjaran University. A total of 53 students participated by filling out the General Stress Symptoms questionnaire and demographic questionnaires related to their respective faculties. The research results show that the majority of Healthcare Proffessions students at Padjadjaran University experience high levels of stress (64.15%). The most common stressors for these students come from academic factors (77.8%). Most students have made efforts to cope with the stress they experience (94.4%). The most common strategy used by students to cope with stress is talking to loved ones (77.8%). The most significant factor hindering students in managing stress is the lack of time due to academic busyness (70.4%).
Co-Authors Ihsana Sabriani Borualogo Iskandarsyah, Aulia Kirana Candradita Daranindra Rilma Puspita