Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Stevani Caroline Rangian
Unknown Affiliation
Religion Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis, Kemampuan Pemecahan Masalah dan Minat Belajar Siswa Dengan Board Game di SMA Kristen 1 Tomohon Rangian, Stevani Caroline; Estafianto, Hary Dwi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the relationship between eye-foot coordination This study aims to determine: 1) the results of developing the board game "Asyiikounting" as accounting learning media: 2) the feasibility of the Board Game "Asyiikounting" as a learning media for Accounting based on the assessment of material experts and media experts and students; 3) analysis of the improvement students' critical thinking skills, problem-solving skills, and students interest before and after using the "Asyiikounting" Board Game in class XII IPS SMA Kristen 1 Tomohon. This research is a development research model of Borg & Gall. The data was collected through documentation, questionnaires and measuring the post-test- pre-test. The results showed that: 1) “Asyiikounting” Board Game is feasible to use; 2) Validation of the "Asyiikounting" Board Game from the material expert is “feasible”, media expert is “very feasible” and students is “feasible”; 3) Using Board Game "Asyiikounting" in accounting learning significantly can improve critical thinking skills, problem solving skills and student interest. So the conclusion is using Board Game "Asyiikounting" effective support learning activities.
Pemanfaatan Media Digital dalam Proses Pembelajaran Program Paket C di SPNF SKB Tondano Kabupaten Minahasa Estafianto, Hary Dwi; Rangian, Stevani Caroline
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemanfaatan media digital dalam proses pembelajaran Program Paket C di SPNF SKB Tondano Kabupaten Minahasa serta mengidentifikasi dampak positif dan negatif yang ditimbulkannya. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di SPNF SKB Tondano memanfaatkan media digital dalam proses pembelajaran yaitu melalui WhatsApp, Google Classroom, dan YouTube. Pemanfaatan ini membantu dalam proses pembelajaran baik dalam komunikasi, sumber belajar, dan memberikan fleksibilitas waktu semuanya dalam rangka meningkatkan motivasi dan kemandirian belajar warga belajar. Dalam implementasi media digital masih menghadapi tantangan berupa keterbatasan akses jaringan internet. Dampak positif yang ditemukan meliputi kemudahan akses, pengembangan keterampilan digital, dan peningkatan motivasi sedangkan dampak negatifnya berupa penurunan interaksi sosial, distraksi dalam belajar, ketergantungan pada teknologi. Secara keseluruhan pemanfaatan media digital sudah baik, untuk optimalisasi pemanfaatan media digital kedepannya perlu adanya peningkatan literasi digital, penyediaan infrastruktur yang memadai, serta pendampingan berkelanjutan agar manfaatnya dapat dirasakan secara maksimal oleh seluruh warga belajar di pendidikan nonformal.
Penerapan Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Pada Siswa Kelas IV SD Gmim 3 Woloan Mentu, Jeisi Riska M.; Wullur, Norry Harkes Y.; Rangian, Stevani C.
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas IV SD GMIM 3 Woloan menggunakan model Project Based Learning. Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap yaitu: (1) Perencanaan, (2) Tindakan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD GMIM 3 Woloan, kelurahan Woloan 3, Kecamatan Tomohon Barat dengan menggunakan model Project Based Learning. Jumlah siswa yang menjadi subjek penelitian adalah 20 siswa terdiri dari 8 siswa Perempuan dan 12 siswa laki-laki. Pada data yang diperoleh terdapat 17 orang yang belum mencapai standar ketuntasan dan 4 orang yang telah mencapai standar ketuntasan, kemudian dilanjutkan pada dua siklus. Hasil yang diperoleh pada siklus I mencapai yaitu, 9 orang mencapai standar ketuntasan dengan presentase 45% dan 11 orang belum mencapai standar ketuntasan dengan presentase 55% dimana kemampuan peserta didik dalam menulis masih kurang dan belum mencapai tujuan pembelajaran yang diarapkan, sedangkan pada siklus II mencapai yaitu,18 orang mencapai standar ketuntasan dengan presentase 90% dan 2 orang yang belum mencapai standar ketuntasan dengan presentase 10% yang artinya siswa sudah memahami dan dapat mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan guru SD GMIM 3 WOLOAN diharapkan untuk menerapkan Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas IV SD GMIM 3 WOLOAN
PENGARUH PARTISIPASI MASYARAKAT TERHADAP KEBERHASILAN PROGRAM PENDIDIKAN BERBASIS KOMUNITAS DI KELURAHAN MATANI DUA KOTA TOMOHON Stevani Caroline Rangian; Asna Hety Bolangitan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh partisipasi masyarakat terhadap keberhasilan Program Pendidikan Berbasis Komunitas di Kelurahan Matani Dua Kota Tomohon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Populasi dalam penelitian ini adalah masyarakat yang terlibat dalam Program Pendidikan Berbasis Komunitas di Kelurahan Matani Dua Kota Tomohon, dengan jumlah sampel sebanyak 150 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner dengan skala Likert yang terdiri atas 6 item pernyataan untuk variabel Partisipasi Masyarakat (X) dan 6 item pernyataan untuk variabel Keberhasilan Program (Y). Hasil uji validitas menunjukkan bahwa seluruh item pernyataan variabel Partisipasi Masyarakat dan Keberhasilan Program dinyatakan valid, dengan nilai r hitung masing-masing item lebih besar dari r tabel sebesar 0,160 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Hasil uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach's Alpha sebesar 0,842 untuk variabel Partisipasi Masyarakat dan 0,815 untuk variabel Keberhasilan Program, sehingga kedua instrumen dinyatakan reliabel. Hasil uji normalitas menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,446 > 0,05, sehingga data residual berdistribusi normal. Uji linearitas menunjukkan nilai signifikansi Linearity sebesar 0,000 < 0,05 dan Deviation from Linearity sebesar 0,276 > 0,05, sehingga hubungan antara Partisipasi Masyarakat dan Keberhasilan Program dinyatakan linear. Hasil analisis regresi linear sederhana menghasilkan persamaan Y = 12,684 + 0,731X. Koefisien regresi yang bernilai positif menunjukkan bahwa peningkatan partisipasi masyarakat diikuti oleh peningkatan keberhasilan Program Pendidikan Berbasis Komunitas. Hasil uji t menunjukkan nilai t hitung sebesar 12,684 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga Partisipasi Masyarakat berpengaruh positif dan signifikan terhadap Keberhasilan Program Pendidikan Berbasis Komunitas. Nilai R Square sebesar 0,516 menunjukkan bahwa Partisipasi Masyarakat memberikan kontribusi sebesar 51,6% terhadap keberhasilan program, sedangkan 48,4% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa Partisipasi Masyarakat berpengaruh terhadap Keberhasilan Program Pendidikan Berbasis Komunitas di Kelurahan Matani Dua Kota Tomohon diterima.
Co-Authors Bolangitan, Asna Heti Hary Dwi Estafianto JEISI RISKA MERDEKAWATI MENTU Wullur, Norry Harkes Y.