Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Aluh Hartati
Prodi Bimbingan dan Konseling FIPP Universitas Pendidikan Mandalika
Education Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENGARUH TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA Aluh Hartati
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 6, No 2 (2021): Volume 6 Nomor 2 Edisi Oktober 2021
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v6i2.4524

Abstract

Abstrak. Teknik modeling adalah teknik untuk mempelajari perilaku baru dengan mengamati model dan mempelajari keterampilannya. Teknik ini bertujuanagar siswa dapat membantu dirinya dalam pengembangan diri seperti ikut merasakan apa yang dirasakan orang lain untuk menumbuhkan rasa empati. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Apakah ada pengaruh Teknik Modeling untuk meningkatkan empati siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode observasi, wawancara serta dokumentasi sebagai metode pelengkap. Tehnik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini adalah 184 siswa dan sampel yang digunakan untuk memperoleh data adalah 10 orang siswa. Untuk menganalisa data menggunakan rumus t-test, berdasarkan analisis data t hitung sebesar 5,308 dengan nilai t tabel pada taraf signifikansi 5 % dengan db (N-1) = 9 sebesar 2,262. Dengan demikian nilai t hitung lebih besar daripada nilai t pada table (5,308> 2,262), sehingga dapat di simpulkan Ada Pengaruh Tehnik modeling untuk meningkatkan Empati Siswa.Kata Kunci: Teknik modeling dan Empati.
PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMP NEGERI 18 MATARAM Aluh Hartati
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 1 (2022): Volume 7 Nomor 1 Edisi April 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v7i1.5060

Abstract

Dalam pembelajaran guru dan peserta didik sering dihadapkan pada berbagai masalah, baik yang berkaitan dengan mata pelajaran maupun yang menyangkut hubungan sosial. Pemecahan masalah pembelajaran dapat dilakukan melalui berbagai cara, melalui diskusi kelas, tanya jawab antara guru dan peserta didik. Guru yang kreatif senantiasa mencari pendekatan baru dalam memecahkan masalah. Bermain peran merupakan salah satu alternative yang dapat ditempuh.  Melalui teknik role playing (bermain peran), para peserta didik mencoba mengeksplorasi hubungan antar manusia dengan cara memperagakannya dan mendiskusikannya sehingga secara bersama-sama para peserta didik dapat mengeksplorasi perasaan, sikap, nilai, dan berbagai strategi pemecahan masalah, terutama yang menyangkut kehidupan peserta didik. Oleh karena itu perlu diadakannya teknik role playing, karena teknik role playing merupakan strategi mengajar membantu masing-masing siswa untuk mengembangkan dan membantu memecahkan dilema pribadi dengan bantuan kelompok. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: ”Apakah ada Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Kemandirian Dalam Belajar Siswa SMPN 18 Mataram. Tujuan dalam penelitian ini adalah: ”Ingin mengetahui Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMPN 18 Mataram”. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SMPN 18 Mataram yang berjumlah 199 siswa Dalam penelitian ini metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok. Untuk menganalisa data menggunakan rumus t-test. Hasil penelitian yaitu: (thitung11.205 > ttabel2.262) maka hipotesis nihil (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima pada taraf signifikansi 5% sehingga penelitian ini dinyatakan ”Signifikan”. Maka kesimpulan analisis dalam penelitian ini adalah: Ada Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Kemandirian Belajar Siswa SMPN 18 Mataram.
PENGARUH KONSELING KELOMPOK DALAM MENGATASI MASALAH KEPERCAYAAN DIRI SISWA SMP NEGERI KOTA MATARAM Aluh Hartati
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 7, No 2 (2022): Volume 7 Nomor 2 Edisi Oktober 2022
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v7i2.5886

Abstract

Setiap manusia mengalami proses pertumbuhan dan perkembangan didalam hidupnya. Perkembangan seseorang dari awal hingga akhir kehidupannya melibatkan perubahan terutama pada remaja. Dari sekian banyak perubahan yang dialami oleh remaja, perkembangan fisik dipandang penting. Karena secara langsung atau tidak langsung akan mempengaruhi perilaku anak sehari-hari. Pengambilan sample dalam penelitian ini menggunakan teknik Purposive Random Sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 142 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode angket sebagai metode pokok dan metode dokumentasi, observasi, dan wawancara sebagai metode pelengkap. Analisis statistik yang digunakan yang digunakan dalam penelitian ini yaitu menggunakan analisis t-test. Berdasarkan hasil perhitungan t-test yang diperoleh melalui analisis, ternyata nilai t diperoleh = 8,661 kemudian dikonsultasikan dengan nilai t dalam tabel dengan d.b (N-1) = 10-1 = 9 dengan taraf signifikan 5% = 2,262 kenyataan ini menunjukkan bahwa nilai t hitung lebih besar daripada nilai t tabel (8,661 > 2,262). Maka dapat dikemukakan bahwa Hipotesis nol (Ho) ditolak dan Hipotesis alternatif (Ha) diterima.
PENGARUH TEKNIK KONSELING BEHAVIORISTIK TERHADAP PERILAKU MENUNDA TUGAS SISWA MTS LOMBOK TENGAH Aluh Hartati
Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/realita.v8i1.7383

Abstract

Konseling behavioristik merupakan layanan bantuan yang diberikan kepada siswa yang memiliki masalah, yang menekankan perhatiannya pada perilaku yang tampak. Sedangkang Perilaku Menunda Menyelesaikan Tugas atau kata lain dari prokrastinasi adalah suatu penundaan dikatakan sebagai prokrastinasi apabila penundaan itu dilakukan pada tugas yang penting, berulang-ulang secara sengaja, dan menimbulkan perasaan tidak nyaman secara subjektif dirasakan oleh seseorang procrastinator. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Teknik Konseling Behavioristik Terhadap Perilaku Menunda Tugas Pada Siswa MTs Lombok Tengah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan rumus t-tes. Hasil penelitian diperoleh 7,182 pada taraf signifikansi 5% dengan db 5 hasilnya adalah 2,571, ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel (7,182 > 2,571) dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima.
Co-Authors