Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi
Kurniawati Kurniawati
Universitas Islam Negeri Raden Intan
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Blended Learning terhadap Kemampuan Literasi Sains Kurniawati Kurniawati; Nur Hidayah
Bioedusiana: Jurnal Pendidikan Biologi Vol 6, No 2 (2021): Bioedusiana
Publisher : Jurusan Pendidikan Biologi - Universitas Siliwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37058/bioed.v6i2.3090

Abstract

Keterampilan pada pembelajaran IPA di SMP (Sekolah Menengah Pertama) yang harus dimiliki oleh peserta didik salah satunya adalah literasi sains. Keterampilan literasi sains bertujuan untuk menerapkan sains dengan baik dan benar, tetapi keterampian literasi sains tersebut masih tergolong rendah. Tujuan Penelitian Penyanyi Adalah untuk review mengetahui pengaruh Pembelajaran pembelajaran berbasis masalah Berbasis blended learning Terhadap kemampuan literasi sains PESERTA DIDIK PADA materi PENCEMARAN Lingkungan. Jenis penilitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode Quaisy Experiment . Subyek pada penelitian ini adalah kelas eksperimen dan kontrol yang menurut 62 peserta didik. Penelitian ini menggunakann desainThe Posttest Only Control Group Desaign. Instrumen pada penelitian berupa tes dan non tes yaitu berupa soal literasi IPA dan angket respon pembelajaran. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa terdapat perbedaan signifikan kemampuan literasi sains peserta didik pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian yang diperoleh membuktikan bahwa pembelajaran berbasis masalah berbasis blended learning dapat meningkatkan literasi sains peserta didik.
Co-Authors Nur Hidayah