Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Dini Anggraeni Dewi
Universitas Pendidikan Indonesia, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan : Reaktualisasi Kapabilitas Berbangsa dan Bernegara Pada Siswa Sekolah Dasar Amala Sundari; Dini Anggraeni Dewi
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 2 (2021): April Pages 250-630
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v3i2.381

Abstract

Kesadaran berbangsa dan berengara tentunya merupakan hal yang sangat penting bagi Bangsa Indonesia agar terhindar dari perilaku menyimpang pada masyarakat Indonesia. Penelitian ini bertujuan memberikan gambaran mengenai kemampuan dan membangun kesadaran berbangsa dan bernegara warga negara dan masyarakat khususnya pada generasi pemuda Indonesia yaitu para siswa dan siswi di Sekolah Dasar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus yang berfokus pada pemahaman terhadap fenomena sosial yang terjadi di masyarakat. Peneliti menggunakan perspektif dari partisipan sebagai gambaran dalam memperoleh hasil penelitian. Informan penitian yaitu siswa Sekolah Dasar Negeri di Kota Bogor yang duduk dibangku kelas tinggi deengan teknik pengumpulan data berupa pengisian formulir quisioner secara online. Hasil penelitian menunjukan bahwa siswa Sekolah Dasar sudah mengetahui dan dapat memahami komponen-komponen dalam hidup berbangsa dan bernegara. Diantarannya menaati norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, melakukan sikap positif terhadap makna dan nilai proklamasi, uapaya perlindungan dan penegakan hak asasi manusia dan aktualisasi kemerdekaaan mengemukakan pendapat. Seluruh aspek mulai dari orang tua, masyarakat dan guru perlu ikut serta dalam membangun kesadaran berbangsa dan bernegara pada anak
Penerapan Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Penguat Sikap Bela Negara Bagi Siswa Sekolah Dasar Dini Anggraeni Dewi; Yayang Furi Furmasari; Angel Dwi Septianingrum; Vioreza Dwi Yunianti
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 3, No 6 (2021): December Pages 3500-5500
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (465.685 KB) | DOI: 10.31004/edukatif.v3i6.1550

Abstract

Indonesia merupakan sebuah negara yang masih rentan akan adanya konflik akibat perbedaan. Dimana dalam mengatasi hal ini, maka setiap warga negaranya haruslah mengerti mengenai fungsi sebagai warga negara termasuk mengerti upaya bela negara yang harus dimiliki. Hal ini dapat diwujudkan sedini mungkin melalui Pendidikan Kewarganegaraan melalui sektor pendidikan formal. Artikel ini bertujuan untuk mempelajari bagaimana Pendidikan Kewarganegaraan yang diterapkan di lingkungan sekolah dasar dapat menumbuhkan sikap bela negara bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan pendekatan deskriptif analitik untuk membahas permasalahan yang ada. Data sekunder didapatkan dari sumber buku, jurnal, dan juga situs online resmi yang kemudian disajikan untuk menunjang analisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada dasarnya Pendidikan Kewarganegaraan memiliki kompetensi dan kurikulum dalam bentuk tujuan yang harus dipenuhi yaitu untuk menumbuhkan rasa nasionalisme, pemahaman mengenai hak dan kewajiban warga negara, nilai dan moral, serta upaya implementasi bela negara itu sendiri. Upaya bela negara yang termasuk kedalam karakter nasionalisme dapat dipupuk dan diajarkan kepada siswa sekolah dasar dengan cara baik kognitif melalui pembelajaran di kelas, afektif dengan mengajarkan dan mencontohkan, maupun gabungan keduanya dengan membuat pembelajaran kreatif dan menyenangkan
Media Learning Social Studies For Teacher Member MGMP Social Studies Sintang Regency Ambros Leonanggung Edu; Bernieke Damanik; Dini Anggraeni Dewi; Ahmad Amin; Tonia Sharlach
Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment Vol. 1 No. 1 (2026): Marsiurupan: Journal of Community Development and Empowerment
Publisher : PT. TAROMBO RESEARCH DEVELOPMENT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.66784/marsiurupan.v1i1.29

Abstract

 The purpose of community service is: 1) Teachers can choose the right learning media. using existing sources; 2) Efforts made to design the right learning media to support the learning process between students and teachers in schools; 3) Increase teachers' insight into the nature of innovative learning media and development procedures, so teachers are motivated to develop instructional media appropriate to the characteristics of their students. Alternative problem solving is through seminars or counseling. Stages of activities include Preparatory Phase, Implementation Phase and Activity Evaluation. This community service is held on September 20, 2017, located at State Junior High School 1 Tempunak, Sintang District. the participants of the activities are the Integrated IPS teachers who are members of the MGMP IPS of Sintang District. Implementation of devotion in two sessions: in the first session of material delivery by both presenters. In the session in the form of media demonstration of teaching and learning questions of participants and participants. Based on the results of activities undertaken to improve teachers' knowledge about integrated IPS learning media
Co-Authors Ahmad Amin Amala Sundari Ambros Leonanggung Edu Angel Dwi Septianingrum Bernieke Damanik Furi Furnamasari, Yayang Tonia Sharlach Vioreza Dwi Yunianti