Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Murabby: Jurnal Pendidikan Islam
Rilci Kurnia Illahi
Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Sekolah dalam Mengidentifikasi Talenta Peserta Didik Rilci Kurnia Illahi
Jurnal Al-Taujih : Bingkai Bimbingan dan Konseling Islami Vol 5, No 2 (2019): Juli-Desember 2019
Publisher : Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/atj.v5i2.1139

Abstract

Setiap peserta didik memiliki jenis talenta yang berbeda-beda. Talenta dan ke-mampuan menentukan prestasi seseorang. Ruang Pendidik INS Kayutanam mengembang-kan kurikulum kekhasan sekolah yang disebut dengan Kurikulum Berbasis Talenta. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperoleh gambaran di lapangan mengenai proses meng-identifikasi talenta peserta didik yang dilakukan oleh Ruang Pendidik INS Kayutanam. Pen-dekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi. Hasil pe-nelitian dapat disimpulkan bahwa proses yang dilakukan oleh Ruang Pendidik INS Kayutanam dalam mengidentifikasi talenta peserta didik adalah dengan tes minat bakat be-rupa psikotest dan placement test. Implikasi penelitian ini adalah proses identifikasi talenta peserta didik merupakan hal yang sulit untuk dilakukan bila tidak dibantu oleh keahlian seorang psikolog. Hendaknya Ruang Pendidik INS Kayutanam bekerja sama dengan Psikolog, sehingga dapat membantu dalam memberikan informasi khusus tentang tes prilaku peserta didik.
Identifikasi Model Literasi Informasi dalam Al-Quran Rahmi Yunita; Rilci Kurnia Illahi
Murabby: Jurnal Pendidikan Islam Vol 3, No 2 (2020): Murabby Vol. 3 No. 2 September 2020
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/mrb.v3i2.2154

Abstract

Penelitian ini berupaya mengungkap model literasi informasi yang dalam alquran. Penelitian ini adalah penelitian studi pustaka menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan ayat-ayat alquran dan kitab-kitab tafsir sebagai sumber primer dan sebagai bukur mengenai literasi informasi menjadi sumber sekunder. Penelitian ini membuktikan bahwa istilah iqra’, dan Qalam adalah dua kata yang menerangkan literasi. Penemuan selanjutnya menerangkan bahwa tabayyun dan tatsabbut adalah dua istilah yang mengarah pada model literasi informasi yang terdapat dalam Alquran yang memungkinkan untuk diteliti lebih lanjut.
FASILITASI PENGEMBANGAN PERANGKAT AJAR DAN LITERASI DIGITAL PADA IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) DI KABUPATEN AGAM Rilci Kurnia Illahi
JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 30 No. 3 (2024): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jpkm.v30i3.72112

Abstract

Hasil observasi pada 13 Madrasah Ibtidaiyyah (MI) di Kabupaten Agam telah melaksanakan sosialisasi konsep kurikulum merdeka. Namun, belum mendapatkan pengarahan lanjutan tentang teknis pembuatan perangkat ajar berbasis kurikulum merdeka. Perangkan ajar harus memuat tentang pemanfaatan lingkungan dan teknologi yang menjadi kebutuhan kursial bagi peserta didik. Hal ini menjadi pengaruh terhadap keterampilan guru dalam membuat perangkat pembelajaran. Pengabdian ini menggunakan pendekatan Community Based Research (CBR) dan dilaksanakan di MIN 5 Agam. Pesertanya merupakan guru KKG MI Se Kabupaten Agam dan dilaksanakan pada 18-19 Agustus 2023. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian, guru PAI MI Agam telah mampu membuat perangkat pembelajaran untuk mata pelajaran PAI yang sesuai dengan tuntutan kurikulum merdeka dan tantangan literasi digital di era digital. Selain itu,guru yang terlibat menyatakan bahwa kegiatan pengabdian itu bermanfaat. Kegiatan pelatihan telah dilaksanakan dan berhasil. Selain itu, partisipasi dan keterlibatan peserta sangat baik. Harapan dari pengabdian ini adalah guru PAI Kabupaten Agam mampu menyusun perangkat ajar pembelajaran PAI pada kurikulum merdeka dengan meintegrasikan Literasi Digital kedalamnya..
Co-Authors Rahmi Yunita