Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran
Refli Annisa
Universitas Riau
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP Berdasarkan Gender Refli Annisa; Yenita Roza; Maimunah Maimunah
Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran Vol 7, No 2 (2021): June
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (188.902 KB) | DOI: 10.33394/jk.v7i2.3688

Abstract

The purpose of this study was to analyze the mathematical problem solving abilities of junior high school students based on the gender of the students. This research is a qualitative descriptive study. The subjects in this study were 24 students of class VIII SMPN 3 Bangkinang consisting of 12 male students and 12 female students. Then 6 subjects were selected, namely 3 men and 3 women who had high, medium, and low category mathematical problem solving abilities. The results of the answers would be described in answering the questions. The research was conducted in the even semester of the 2020/2021 school year. The analysis was carried out by giving a written test in the form of description questions, amounting to 3 questions. The material being tested is the material cubes and blocks. The results showed that the mathematical problem solving abilities of female students were superior to male students.
Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Barisan dan Deret Aritmatika Menggunakan Tahapan Kesalahan Newman Refli Annisa; Kartini Kartini
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.506

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal barisan dan deret aritmatika. Penelitian ini perlu dilakukan agar bisa membantu menemukan kesalahan apa saja yang dilakukan siswa sehingga akan lebih mudah menemukan solusi untuk meminimalisir terjadinya kesalahan tersebut dalam pembelajaran. Subjek penelitian ini adalah 23 orang siswa kelas XI di SMAN 1 Hulu Kuantan. Analisis dilakukan dengan memberikan tes tertulis berbentuk soal uraian yang berjumlah 5 soal. Penelitian dilakukan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021. Dalam penelitian ini menggunakan tahapan analisis kesalahan menurut Newman. Analisis data mengacu pada model Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan analisis data diperoleh persentase kesalahan reading error 13%, comprehension error 22%, transformation error 35%, process skill error 44%, dan encoding error 9%.
PENGEMBANGAN E-LKPD MATERI ARITMETIKA SOSIAL BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MEMFASILITASI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS Refli Annisa; Elfis Suanto; Maimunah Maimunah
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika Vol 12, No 2 (2023)
Publisher : UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH METRO

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/ajpm.v12i2.6955

Abstract

Penelitian pengembangan ini dilaksanakan dengan menggunakan model 4D. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan E-LKPD berbasis pendekatan kontekstual yang valid dan praktis. Materi pada E-LKPD yang dikembangkan yaitu materi aritmetika sosial. Subjek penelitian ini adalah 9 orang peserta didik kelas VII SMPN 3 Bangkinang dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan E-LKPD materi aritmetika sosial berbasis pendekatan kontekstual valid dan praktis. Persentase rata-rata penilaian validator untuk keempat E-LKPD yaitu 88,40% dengan kriteria sangat valid. Selanjutnya persentase rata-rata penilaian peserta didik untuk keempat E-LKPD yaitu 90,57% dengan kriteria sangat praktis.
Co-Authors Elfis Suanto Kartini, Kartini Maimunah, Maimunah Yenita Roza