Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Counseling Milenial (CM) Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) PEDAMAS (Pengabdian Kepada Masyarakat)
Endang Surtiyoni
Unknown Affiliation
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Penerapan Prinsip Pendidikan Dalam Pelaksanaan Bimbingan Dan Konseling Di Era Kenormalan Baru Syska Purnama Sari; Arizona Arizona; Evia Darmawani; Taty Fauzi; Nurlela Nurlela; Endang Surtiyoni; Ramtia Darma Putri; M. Ferdiansyah
Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan Vol 5, No 1 (2022): Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan
Publisher : Universitas PGRI Palembang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31851/dedikasi.v5i1.7261

Abstract

Pandemi covid 19 yang menciptakan kebijakan baru dari pemerintah yang berupa pembelajaran dari rumah. Pendidik dan peserta didik sebagai sasaran dari kebijakan tersebut harus mampu beradaptasi sehingga proses belajar mengajar berjalan dengan lancar. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan pemahaman kepada peserta kegiatan yaitu guru-guru di SMK Negeri 1 Jejawi mengenai penerapan prinsip pendidikan dalam pelaksanaan bimbingan dan konseling di era kenormalan baru. Metode pelaksanaannya adalah ceramah atau seminar berupa sosialisasi, diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan pengabdian didapatkan bahwa secara keseluruhan kegiatan yang telah dilaksana berjalan dengan lancar, dan kegiatan ini juga memberikan pemahaman kepada Guru-Guru mengenai pelaksanaan layanan BK yang dapat membantu peserta didik dan pendidik dalam proses belajar mengajar secara daring di era kenormalan baru.
PENGEMBANGAN LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK BERBASIS NILAI-NILAI AJARAN ISLAM UNTUK MENINGKATKAN TANGGUNG JAWAB SISWA Endang Surtiyoni
Edudikara: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 3 No. 1 (2018): March
Publisher : IPTPI Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32585/edudikara.v3i1.76

Abstract

Perilaku siswa sebagai seorang remaja memerlukan arahan serta bimbingan yang dapat membantu mereka meningkatkan karakter tanggung jawab. Hal ini dapat diwujudkan ketika siswa memiliki kemampuan bertanggung jawab yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan bimbingan kelompok di SMP N 5Semarang, memperoleh gambaran tingkat tanggung jawab siswa di SMP N 5 Semarang, menemukan model layanan bimbingan kelompok berbasis nilai-nilai ajaran Islam untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa dan mengetahui keefektifan model. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Reseach andDevelopment (RnD) dengan langkah-langkah: persiapan pengembangan model, merumuskan model hipotetik, uji kelayakan model hipotetik, perbaikan model hipotetik, uji lapangan, menyusun model akhir. Menghasilkan model bimbingan kelompok berbasis nilai-nilai ajaran Islam untuk meningkatkan karakter tanggung jawab siswa. Hasil penelitian diperoleh model bimbingan kelompok yang bisa meningkatkan karakter tanggung jawab siswa, kondisi awal tangggung jawab siswa, model bimbingan kelompok terbukti efektif untuk meningkatkan karakter tanggung jawab.
IMPLEMENTASI BIMBINGAN KLASIKAL DENGAN PENDEKATAN SOLUSI UNTUK MENCEGAH BURN OUT MAHASISWA Nurlela; Syska Purnama Sari; Endang Surtiyoni
Counseling Milenial (CM) Vol. 5 No. 2 (2024): June
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/konselor.v5i2.6062

Abstract

This research aims to explore the implementation of classical guidance with a solution approach as a strategy to prevent burnout in students. Qualitative research methods were used involving students as research subjects. Data was collected through in-depth interviews and participant observation. The research results show that the implementation of classical guidance with a solution approach is effective in helping students manage stress, improve coping, and prevent burnout. Factors such as a good relationship between student and supervisor, social support, and the use of cognitive-behavioral techniques are key to successfully implementing this approach. The practical implication of these findings is the importance of strengthening guidance services in higher education institutions by introducing a solution approach as a potential strategy in preventing burnout in students.
PENGARUH MUSIK INSTRUMENTAL TERHADAP KETERAMPILAN MEMBACA PUISI PADA SISWA Nabila Shafna; Masnunah; Endang Surtiyoni
Jurnal Bastra (Bahasa dan Sastra) Vol. 9 No. 4 (2024): JURNAL BASTRA EDISI OKTOBER 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FKIP, Universitas Halu Oleo Kampus Bumi Tridharma Andounohu Kendari, Provinsi Sulawesi Tenggara – Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36709/bastra.v9i4.623

Abstract

This research aims to determine whether there is an influence or not The Use of Instrumental Music on Poetry Reading Skills in Class III students at SDN 232 Palembang. The research method used is experimental method. The research samples taken in this research were class III.B consists of 22 students as the experimental class and class III.C consists of 22 students as a control class. Sampling technique in research This is a purposive sample. Data collection uses tests so that it can be done knowing students' reading skills and documentation to analyze documents in writing. The data analysis technique used is test analysis Paired Sample T-test. The results of the research carried out showed that the final result the experimental class value was an average value of 88.18, while the control class obtained an average score of 49.55. Based on data analysis and discussion In this research, it can be concluded that: There is an influence of use Instrumental Music on Poetry Reading Skills in Class III Students SDN 232 Palembang.
PENGEMBANGAN E-BOOK BERGAMBAR UNTUK MENCEGAH PERILAKU BULLYING DI KELAS IV SD NEGERI 1 TALANG PADANG sulistiawati; Endie Riyoko; Endang Surtiyoni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.28876

Abstract

ABSTRACT This study aims to develop an illustrated e-book media to prevent bullying behavior in the fourth grade of SD Negeri 1 Talang Padang. The research method used is Research and Development (R&D) with the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The research subjects were fourth-grade students of SD Negeri 1 Talang Padang. Data collection techniques included observation, interviews, questionnaires, and documentation. The data analysis techniques used were validity analysis and practicality analysis. The results of material expert validation showed a validity level of 92.5%, media expert validation was 90%, and language expert validation was 87.5%. The practicality of the e-book tested on 30 students was 82%. These results indicate that the illustrated e-book media is very valid and practical in improving students' knowledge and attitudes in preventing bullying. Therefore, this illustrated e-book can be an alternative solution in efforts to create a safe and comfortable school environment for student
KOLABORATIF WALI KELAS DAN GURU PJOK DALAM MENGATASI ANTI BULLYING PADA SISWA KELAS III DI SDN 198 PALEMBANG tiara ananda; Endie Riyoko; Endang Surtiyoni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025 In Order
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.29061

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk kolaborasi antara wali kelas dan guru PJOK dalam menangani perilaku bullying serta menilai efektivitasnya dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman di kelas III SD Negeri 198 Palembang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk kolaborasi terwujud dalam koordinasi rutin, pelaporan silang, serta kegiatan edukatif bersama yang menanamkan nilai-nilai sosial positif. Wali kelas berperan dalam memberikan bimbingan moral dan emosional, sedangkan guru PJOK menanamkan sportivitas dan kerja sama melalui kegiatan jasmani. Siswa menunjukkan peningkatan kesadaran terhadap bullying, merasa lebih aman, dan mampu melaporkan tindakan perundungan. Kolaborasi ini terbukti efektif dalam menurunkan frekuensi bullying, khususnya dalam bentuk verbal dan sosial, serta memperkuat karakter dan hubungan sosial siswa. Dengan demikian, pendekatan kolaboratif antara wali kelas dan guru PJOK dapat menjadi strategi yang efektif dalam penanggulangan bullying di tingkat sekolah dasar.
PERAN GURU BK DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER NASIONALISME DI SMA NEGERI 1 MERAPI BARAT Endang Surtiyoni; Sari, Syska Purnama; Evia Darmawani; Nurlela; Taty Fauzi
PEDAMAS (PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 2 No. 03 (2024): MEI 2024
Publisher : MEDIA INOVASI PENDIDIKAN DAN PUBLIKASI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kekhawatiran akan merosotnya nasionalisme dan terjadinya disintegrasi nasional cenderung meningkat akhir-akhir ini. Bimbingan Konseling berbasis nilai cinta tanah air dimaksudkan sebagai proses pemberian bantuan kepada peserta didik melalui suasana kondusif dengan berlandaskan nilai-nilai cinta tanah air seperti mempertahankan identitas, integritas, potensi bangsa serta memiliki semangat kebangsaan yang tinggi rasa kebanggan pada bangsa, rela berkorban demi bangsa dan menjaga kedaulatan bangsa. Tujuan kegiatan pengabdian adalah untuk memberikan pemahaman kepada peserta yaitu siswa dan Guru di SMA N 1 Merapi Barat mengenai nasionalisme dan peran guru BK dalam mengembangkan karakter nasionalisme. Metode pelaksanaannya adalah ceramah atau seminar berupa sosialisasi, diskusi dan tanya jawab. Hasil kegiatan pengabdian didapatkan bahwa secara keseluruhan kegiatan yang telah dilaksana berjalan dengan lancar, dan kegiatan ini juga memberikan pemahaman kepada siswa mengenai nasionalisme dan cara mengembangkannya sehingga diharapkan siswa dan Guru mampu memiliki karakter nasionalisme.
PENGARUH METODE ROLE PLAYING DALAM MENGATASI BULLYING TERHADAP MINAT BELAJAR PJOK SISWA KELAS IV SDN 165 PALEMBANG Ayu Wandira; Endie Riyoko; Endang Surtiyoni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.27831

Abstract

This study aims to determine the effect of the Role Playing method in addressing Bullying on students' interest in learning Physical Education (PJOK) among fourth-grade students at SDN 165 Palembang. The research method used was a Quasi-Experimental Design with a Nonequivalent Control Group design. The population in this study consisted of all fourth-grade students at SDN 165 Palembang. The sampling technique used was random sampling, resulting in class IV A as the experimental group and class IV B as the control group. Data collection techniques in this study included validated Bullying and PJOK learning interest questionnaires. Based on the hypothesis test results, the obtained t-values were 3.426 and 3.043, while the critical t-value (t-table) was 2.011. Since the t-values were greater than the critical t-value (t > t-table), the alternative hypothesis (Ha) is accepted, and the null hypothesis (Ho) is rejected. Therefore, it can be concluded that there is a significant effect of the Role Playing method in addressing Bullying on students' interest in learning PJOK among fourth-grade students at SDN 165 Palembang.
PENGARUHBULLYINGTERHADAPKEPERCAYAANDIRISISWA KELAS IV DALAM MATA PELAJARAN PJOK DI SD NEGERI 05 TULUNG SELAPAN Ilpa Rahmadani; Endie Riyoko; Endang Surtiyoni
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 3 (2025): Volume 10 No3 September, 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i3.28246

Abstract

This study aims to determine whether there is an effect of Bullying on the self- confidence of grade IV students at SD Negeri 05 Tulung Selapan. The type of research that will be used in this study is an experimental method with the effect of bullying on the self-confidence of grade IV students in the subject of PJOK at SD Negeri 05 Tulung Selapan. The research sample used in this study was grade IV students of SD Negeri Tulung Selapan as an experimental class. Based on the results of the research conducted at SD Negeri 05 Tulung Selapan, it can be concluded that the hypothesis test obtained a t-count value of 3.426, and a t-table value of 1.717. meaning t-count> t-table, then Ha is accepted and Ho is rejected. Therefore, it can be concluded that there is a significant influence of Bullying on students' self-confidence in PJOK learning for class IV.A students of SD Negeri 05 Tulung Selapan
Co-Authors Arizona Arizona AYU WANDIRA Evia Darmawani Ilpa Rahmadani M. Ferdiansyah Masnunah, Masnunah Nabila Shafna Nurlela Nurlela Nurlela Putri, Ramtia Darma Riyoko, Endie Sulistiawati Syska Purnama Sari Syska Purnama Sari, Syska Purnama Taty Fauzi tiara ananda