Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal TAMBORA Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Abdurahman Askois
Universitas Dayanu Ikhsanuddin
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Observasi Mental Model Penjumlahan Bilangan Bulat Siswa Sekolah Dasar Kota Baubau Abdurahman Askois
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 7, Nomor 2, November 2021
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v7i2.438

Abstract

Skills on the integer system are the main competencies in developing learning in other, more complex number systems, but there are still many students who are not sufficiently proficient in these competencies. This study is an ethnographic study with the aim of describing the mental model and the nature of the consistency of integers that become the learning experience of students at elementary schools in Baubau City. This study provides information that the mental models of elementary school students in Baubau City found in integer learning are initial mental models, synthetic mental models and formal mental models. Students in working on integer addition operations still show inconsistencies when using number line media as a tool.
Efektivitas Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Siswa SMP Asrina Rasli; Abdurahman Askois; Dian Lestari
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 8, Nomor 1, Mei 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v8i1.706

Abstract

This research was a quantitative research by using experimental method with the research design were pretest-post test control grup design. Population in this research were all seventh grade students of SMP Negeri 8 Baubau in academic year 2021/2022. This research aimed to see the effectiveness of Missouri Mathematics Project (MMP) learning model in improving Mathematics learning achievement of seventh grade students in SMP Negeri 8 Baubau. Sample is this research was taken by using simple random sampling technique, namely class VIIA experimental class and VIIB as control class. The data collection in this research used an essay test, by using data analysis technique, they were descriptive analysis and inferential analysis. The result of inferential analysis by observing the normality test, there was a significant value of students’ Mathematics learning achievement in the experimental class 0,2 and the control class 0,079. While homogeneity test showed that the value of students’ achievement in the class was 0,178 . So that, it could be concluded that the two classes were normality distributie and homogeneus. The by using the t-test, it was known that tcount = 10,230 and significant at = 0,000<0,05, thus H0 was rejected. So that, Missouri Mathematics Project (MMP) learning model was effective in improving students’ achievement.
Efektifitas Berpikir Kreatif Siswa ditinjau dari Koneksi Matematis dalam Pemecahan Masalah Siswa Kelas VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah Rahmatia Rahmatia; Abdurahman Askois; Ilman Ilman
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 8, Number 2, November 2022
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v8i2.877

Abstract

The problem in this research was whether creative thinking was effective reviewed from the mathematics connection in solving problem at SMP Negeri 7 Buton Tengah. The objective of this research was to know the effectiveness of students’ creative thinking reviewed from the mathematics connection in solving problem at SMP Negeri 7 Buton Tengah. This research was experimentalresearch. Population in this research was all grade VIII SMP Negeri 7 Buton Tengah. Sample in this research was taken by using random sampling technique with 44 students consisted of class VIII A as experimental class and VIII B as control class in which each classes consisted of 22 students. Instrument used in this research was test. Research outcome obtained showed that: (1) the result of students’ mean score in pre-test in experimental class was 66.59, while in control class was 62.27. (2) the result of students’ mean score in post-test in experimental class was 80.45, while in control class was 70.68. From hypothesis test result by using t-test, obtained t-count = 3.403 and significant value p = 0.039. Therefore, it could be concluded that students’ creative thinking reviewed from the mathematics connection in solving problem was effective at grade VIII in SMP Negeri 7 Buton Tengah.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY TERHADAP PENCAPAIAN KOMPETENSI PEMECAHAN MASALAH BANGUN RUANG SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 26 BUTON TENGAH 26 BUTON TENGAH ABDURAHMAN ASKOIS; Herlawan; Nursia
Jurnal TAMBORA Vol. 7 No. 1 (2023): EDISI 18
Publisher : Wakil Rektor 3, Direktorat Pengabdian kepada Masyarakat dan Publikasi, Universitas Teknologi Sumbawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36761/jt.v7i1.2181

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Penelitian ini bertujuan untuk menguji keefektifan model pembelajaran Inquiri Terhadap pencapaian kompetensi Pembelajaran Bangun ruang sisi datar siswa kelas VII SMPN 26 Buton Tengah. Sampel penelitian ini diambil dengan menggunakan tekniksimpel random sampling. Hasil penelitian ini yaitu (1) model pembelajaran inquiry mampu menuntaskan pembelajaran kelas sebesar 91,67 % dengan pencapaian nilai mean, median maupun nilai maksimun lebih tinggi dibanding dengan pencapaian pembelajaran model konvensional, (2) Pencapaian nilai rata-rata kompetensi pemecahan masalah pembelajarn metode Iquiry lebih baik dari pada pembelajaran metode konvensional.
Efektifitas Metode Pembelajaran Brainstorming Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII SMP Negeri 7 Baubau Herlawan Herlawan; Abdurahman Askois; Nursinta Yani
Jurnal Akademik Pendidikan Matematika Volume 9, Nomor 1, Mei 2023
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/japm.v9i1.1144

Abstract

The formulation of the problem in this study was whether the Brainstorming learning method is effective on the mathematical problem solving abilities of class VII students of SMP Negeri 7 Baubau. The purpose of this study was to find out whether the Brainstorming learning method was effective on the math problem solving abilities of class VII students of SMP Negeri 7 Baubau. This type of research is Quasy Experiment. The population in this study were all students of class VII SMP Negeri 7 Baubau in 3 classes with a total of 85 students. The sample in this study consisted of 2 classes, namely class VII A which consisted of 27 students as the control class. Data collection techniques in this study used test. Data analysis techniques used in this study were descriptive analysis and inferential analysis in the form of t-test. Based on the research results obtained: the average problem solving ability of experimental class students was 77.96; the average problem-solving ability of control class students is 68.70; based on the results of hypothesis testing using the t test, the value of tcount is 2.448. For ttable values at significance level of 0.05 (5%) and df = 52, namely 2.006. Based on this value tcount > ttable then H1 is accepted. So, the data concluded that Brainstorming learning method was effective on the math problem solving abilities of class VII students of SMP Negeri 7 Baubau.
Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Terhadap Materi Perkalian Menggunakan Media Pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi di SD Negeri Tomba Rahmatia Rahmatia; Rismayani Armin; Artati Iriana; Suwarni La Usa; Ernawati Jais; La Eru Ugi; Abdurahman Askois; Herlawan Herlawan; Ferdi Nandito
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 2, Nomor 1, Juni 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v2i1.1637

Abstract

Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini addalah untuk mengenalkan media pembelajaran yang dapat dibuat dari bahan sederhana dan gampang ditemukan dalam kehidupan sehari-hari serta dapat mengaplikasikan penggunaan media pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi pada siswa kelas V SD Negeri Tomba untuk materi perkalian. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini adalah metode diskusi dan metode demostrasi. Beberapa hasil yang dicapai dari kegiatan pengabdian masyarakat ini, yaitu peserta kegiatan mulai mengenal jenis-jenis media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran matematika juga mulai tertarik ingin membuat dan mengembangkan media pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi sebagai media pembelajaran materi perkalian. Kegiatan ini sangat mendukung peningkatan kemampuan guru dalam meningkatkan produktivitas pendidikan dengan membuat dan mengembangkan produk-produk pendidikan diantaranya yaitu media pembelajaran, khususnya media pembelajaran BAPER (Batang Perkalian) Lidi. Melalui media pembelajaran tersebut diharapkan siswa lebih mudah memahami pelajaran matematika terutama materi perkalian, sehingga minat belajar siswa menjadi meningkat.
Peningkatan Kompetensi Mahasiswa FKIP dalam Menyusun Asesmen Numerasi Kontekstual Berbasis HOTS dan Literasi Matematika Artati Iriana; Rahmatia Rahmatia; Azis Azis; Abdurahman Askois; Dian Lestari
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3, Nomor 1, Juni 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v3i1.2023

Abstract

Kemampuan menyusun asesmen numerasi yang kontekstual dan berorientasi pada Higher Order Thinking Skills (HOTS) merupakan kompetensi penting bagi mahasiswa calon guru, khususnya pada jenjang akhir perkuliahan. Namun demikian, hasil kajian awal menunjukkan bahwa mahasiswa Pendidikan Matematika FKIP Universitas Dayanu Ikhsanuddin masih menghadapi kesulitan dalam mengembangkan soal numerasi yang mengintegrasikan konteks nyata, literasi matematika, serta analisis kualitas soal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa calon guru dalam menyusun asesmen numerasi melalui pelatihan dan pendampingan terstruktur. Kegiatan dilaksanakan pada tanggal 29 Maret 2025 pukul 08.00–12.00 WITA dengan sasaran mahasiswa semester akhir Program Studi Pendidikan Matematika. Metode yang digunakan meliputi pelatihan konseptual, workshop penyusunan soal numerasi kontekstual berbasis HOTS, serta pendampingan analisis kualitas soal secara kualitatif dan kuantitatif. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman mahasiswa terhadap karakteristik soal numerasi dan HOTS, peningkatan kemampuan menyusun soal kontekstual, serta kemampuan awal dalam menganalisis kualitas soal. Luaran kegiatan berupa bank soal numerasi, panduan asesmen numerasi, dan artikel pengabdian. Kegiatan ini berkontribusi positif dalam mempersiapkan mahasiswa calon guru agar lebih siap menghadapi tuntutan asesmen pembelajaran matematika yang berorientasi pada literasi numerasi.
Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning di SMA Negeri 4 Baubau Artati Iriana; Rismayani Armin; Suwarni La Usa; Herlawan Herlawan; Abdurahman Askois; Elok Fadhilatin; Amin Sapragus
Kamba Mpu: Jurnal Pengabdian Masyarakat Volume 3, Nomor 2, Desember 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Dayanu Ikhsanuddin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/kambampu.v3i2.2027

Abstract

Kegiatan Pengenalan Lingkungan Persekolah (PLP) merupakan bentuk implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang memberi ruang bagi mahasiswa kependidikan untuk berkontribusi dalam peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah. Observasi awal di SMA Negeri 4 Baubau menunjukan bahwa Pembelajaran matematika masih didominasi metode ceramah sehingga keaktifan siswa rendah dan pemahaman konsep bersifat procedural. Kegiatan ini bertujuan mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning (PBL) dalam pembelajaran matematika serta respons siswa terhadap pembelajaran berbasis masalah. Metode yang di gunakan Adalah deskriptif kualitatif melalui observasi dan wawancara selama pelaksanaan PLP. Problem Based Learning (PBL) diterapkan pada materi barisan dan deret menggunakan masalah kontekstual, seperti susunan kursi di kelas dan kemampuan pemecahan masalah matematis, serta keaktifan dan kolaborasi siswa. Dengan demikian, penerapan PBL berpotensi mendukung pembelajaran matematika yang berpusat pada siswa di SMA Negeri 4 Baubau.
Co-Authors Amin Sapragus Artati Iriana Asrina Rasli Azis Azis Dian Lestari Elok Fadhilatin Ernawati Jais Ferdi Nandito Herlawan Herlawan Herlawan Ilman Ilman La Eru Ugi Nursia Nursinta Yani Rahmatia Rahmatia Rismayani Armin Suwarni La Usa