Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Armada Pendidikan
Rahma Wahyu
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN ANAK USIA SEKOLAH DALAM PENGGUNAAN GADGET SECARA LEBIH BIJAK Zul Fahmi; Rahma Wahyu; Muhammad Maulana Malik Ibrahim
at-tamkin: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 2 No. 2 (2019): At-Tamkin - Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Universitas Islam Raden Rahmat Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33379/attamkin.v2i2.520

Abstract

Penggunaan gadget dewasa ini semakin banyak. Gadget tidak hanya digunakan oleh orang dewasa, namun juga anak-anak. Gadget tidak selalu memberikan dampak positif seperti kemudahan dalam komunikasi dan penyebaran informasi yang cepat, namun juga berdampak negatif. Dampak negatif gadget adalah kurangnya interaksi sosial, mempengaruhi perkembangan motorik, salah satu penyebab overweight, dan juga dapat mempengaruhi ketajaman penglihatan. Tujuan dari pengabdian masyarakat ini adalah sebagai salah satu upaya meningkatkan pemahaman anak usia sekolah dalam penggunaan gadget secara lebih bijak. Sasaran dari pengabdian masyarakat ini adalah siswa kelas 5 dan 6 sekolah dasar di Desa Segaran Kecamatan Gedangan, Kabupaten Malang, Jawa Timur. Kegiatan dilaksanakan di SDN 01 dan 04 Segaran. Peserta pengabdian masyarakat dikumpulkan dalam satu kelas. Kegiatan diawali perkenalan dimana pelaksana memperkenalkan diri pada peserta pengabdian masyarakat. Selanjutnya dilakukan pretest untuk mengetahui pengetahuan peserta akan dampak gadget sebelum dilakukan penyampaian informasi. Kemudian dilakukan penyampaian informasi. Penyampaian informasi dilakukan melalui metode ceramah dan diselingi dengan permainan. Informasi yang diberikan adalah tentang pengertian gadget, dampak positif dan negatif gadget serta upaya-upaya untuk mencegah dampak negatif tersebut. Selanjutnya dilakukan Posttest untuk mengetahui pengetahuan peserta akan dampak gadget setelah dilakukan penyampaian informasi. Penutupan dilakukan dengan sesi tanya jawab berhadiah bagi peserta yang menjawab benar pertanyaan yang diberikan.
Optimalisasi Minat Baca Siswa melalui Metode Quantum Reading pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Fitria; Rahma Wahyu; Fitra Jaya Gempawan
JURNAL ARMADA PENDIDIKAN Vol 4 No 1 (2026): JURNAL ARMADA PENDIDIKAN
Publisher : Kilau Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60041/jap.v4i1.318

Abstract

Reading is an important activity in the learning process because through reading, individuals can obtain information, knowledge, and new insights that are useful for their intellectual development. However, based on observations at MI Mambaul Ulum, students' interest in reading is still relatively low. This is evident in the minimal number of students who actively engage in reading, both inside and outside of class. This low interest in reading is influenced by several factors, including the use of ineffective learning methods, inadequate reading facilities, uninteresting teaching materials, and low enthusiasm and motivation among students to participate in reading activities. These conditions have an impact on students' low comprehension of reading materials and suboptimal learning outcomes. Based on these problems, this study aims to increase the reading interest of fourth-grade students at MI Mambaul Ulum through the application of the Quantum Reading method in Indonesian language lessons. The type of research used is Classroom Action Research (CAR) with the Kemmis and Mc. Taggart model, which was carried out in two cycles. The results show that the application of the Quantum Reading method can significantly increase students' reading interest and learning outcomes. In cycle I, the percentage of students' reading interest reached 55.55% with an average learning outcome score of 62.51, which was still in the poor category. Furthermore, in cycle II, there was a significant increase, namely the percentage of students' interest in reading reached 92.59% and the average learning outcome score increased to 82.22, which is in the fairly good category. This shows that the Quantum Reading method is effective in improving the quality of reading learning
Co-Authors Fitra Jaya Gempawan Fitria Muhammad Maulana Malik Ibrahim Zul Fahmi