Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Earlychildhood Education (JoEE) TULIP (TULISAN ILMIAH PENDIDIKAN )
Heni Herlina
Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
ANALISIS PENERAPAN KEGIATAN MENCAMPUR WARNA MENGGUNAKAN CAT AKRILIK UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK USIA DINI Heni Herlina; Larasati Nur Indah Prawesti; Nunik Nurkomala
Journal of Earlychildhood Education (JoEE) Vol. 2 No. 1 (2021): Journal of Earlychildhood Education (JoEE)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54438/joee.v2i1.246

Abstract

Mencampur warna adalah hasil pencampuran 2-3 warna dasar menjadi warna-warna baru. Sedangkan Perkembangan kognitif anak usia dini adalah suatu proses berpikir berupa kemampuan untuk menghubungkan, menilai dan mempertimbangkan sesuatu serta kemampuan untuk memecahkan masalah atau untuk mencipta karya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan kegiatan mencampur warna menggunakan cat akrilik terhadap perkembangan kemampuan kognitif anak usia dini. Metodologi penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan jenis penelitiannya yaitu penelitian studi literatur. Hasil penelitian yang dilakukan oleh I Gusti Ayu Inten Anggreni, dkk terjadi peningkatan kemampuan kognitif dalam mencampur warna pada anak sebesar 91,07%. Hidayat, Eka Cahya Maulidiyah terdapat skor kemampuan kognitif rata-rata kelas menjadi 97.04%, Elia Supriani, dkk yaitu 84.21%, Uswatun Khasanah meningkat menjadi sebesar 88%, dan Dek Ngurah Laba Laksana, dkk terdapat Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkembangan aspek kognitif pada pembelajaran anak usia dini terdiri dari tiga aspek, yaitu aspek pembelajaran dan pemecahan masalah, aspek berpikir logis, dan aspek berpikir simbolik. Sehingga dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh positif terhadap penerapan kegiatan mencampur warna menggunakan cat akrilik untuk meningkatkan perkembangan kognitif anak usia dini.
STUDI LITERATUR PENGARUH FINGER PAINTING TERHADAP PERKEMBANGAN SENI LUKIS ANAK USIA DINI Larasati Nur Indah Prawesti; Heni Herlina; Yeyen Tahani
Journal of Earlychildhood Education (JoEE) Vol. 2 No. 2 (2021): Journal of Earlychildhood Education (JoEE)
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54438/joee.v2i2.251

Abstract

Finger painting adalah jenis kegiatan membuat gambar yang dilakukan dengan cara menggoreskan adonan warna (bubur warna) secara langsung dengan jari tangan secara bebas di bidang gambar, batasan jari disini adalah semua jari tangan, telapak tangan, sampai pergelangan tangan. Dalam penelitian ini finger painting sangat berpengaruh untuk meningkatkan seni lukis Anak Usia Dini. Tujuan penelitian ini ialah Untuk mengetahui bagaimana pengaruh finger painting terhadap peningkatan seni lukis anak usia dini, Penelitian ini merupakan penelitian studi literatur. Sesuai dengan obyek kajian skripsi ini, maka jenis penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian kepustakaan (library research). Dimana sistem pengambilan data dalam penelitian ini bersumber dari Jurnal-jurnal yang dianalisis berdasarkan permasalahan yang ada. Studi literatur merupakan kegiatan yang berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membaca, mencatat, serta mengolah bahan penelitian. Sehingga dapat di simpulkan bahwa Finger Painting sangat berpengaruh dalam seni lukis anak usia dini.
PERKEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN JEJAK KAKI Tubagus Rahman; Heni Herlina; Salsabila
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 11 No. 2 (2022): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) : Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui perkembangan motorik kasar melalui bermain jejak kaki Permasalahan Peneliti ini adalah Bagaimana Peningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Bermain Jejak Kaki? Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perkembangan motorik kasar melalui bermain jejak kaki. Penelitian yang dilakukan peneliti lakukan ini berupa penelitian studi Literature atau studi kepustakaan yang terdiri dari sumber primer dan sekunder. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti berupa sumber yang relevan sumbernya melihat dari sumber primer yang terdiri dari buku skripsi dan jurnal berupa buku, skripsi dan jurnal yang mengacu pada permainan jejak kaki. Pernyataan didukung oleh peneliti terdahulu yang dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini melalui bermain jejak kaki.
Co-Authors Larasati Nur Indah Prawesti Nunik Nurkomala Salsabila Tubagus Rahman Yeyen Tahani