Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Cendikia Pendidikan Jurnal Ragam Pengabdian
Kasih Haryo Basuki
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Kesalahan Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Soal Stoikiometri Kasih Haryo Basuki
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (547.425 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.4298027

Abstract

The purpose of this study was to determine the location and description of errors that are often made by students in working on Stoichiometric questions. This type of research is descriptive research. This research uses qualitative and quantitative approaches. The qualitative approach is used when analyzing student answers and the quantitative approach is to count the number of students who make mistakes. The subjects of this study were 32 students in the third semester of the Mathematics Education Study Program at Indraprasta University PGRI Jakarta, class of 2019, who were studying Basic Chemistry courses. The results showed that there was an average of 33.44% of students who were tested, wrong in solving stoichiometric questions, these errors included errors in understanding the concepts used to solve the questions, errors in using data, technical errors in making calculations and errors in drawing conclusions. the final result. Misconceptions include assuming that the chemical reaction that occurs does not follow the law of conservation of mass, assumes the number of particles is equal to the number of moles, assumes the limiting reagent is the reactant with the least number of moles, assumes the number of moles is equal to the mass and assumes the mass of the substance is proportional to the coefficient of the substance.
MENANAMKAN NEW ENVIROMENTAL PARADIGMA (NEP) DALAM PERILAKU RAMAH LINGKUNGAN BERBASIS MASALAH Deni Nasir Ahmad; Kasih Haryo Basuki
Jurnal Ilmiah Pena: Sains dan Ilmu Pendidikan Vol 13, No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Pena Volume 13 Nomor 1 Mei 2022
Publisher : STKIP Pembangunan Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54776/jip.v13i1.320

Abstract

Tujuan dalam penelitian ini adalah menerapkan perilaku ramah lingkungan kepada peserta didik melalui pembelajaran berbasis masalah guna menanamkan New Environmental Paradigm (NEP). Metode penelitian adalah kajian pustaka dimana peneliti mengambil beberapa sumber hasil penelitian dari jurnal ilmiah kemudian dilakukan observasi data dan hasilnya dilakukan pembahasan hasil penelitian. Hasil dalam penelitian ini adalah bahwa menanamkan New Environmental Paradigm (NEP) merupakan suatu keharuskan guna menciptakan kesadaran terhadap lingkungan terhadap masalah-masalah yang ada di lingkungan dimana pembelajaran ini mengharuskan peserta didik dapat mengembangkan kemampuannya dalam menyelesaikan masalah tersebut. Kesimpulan dalam penelitian adalah menanamkan  New Environmental Paradigm (NEP) dalam berprilaku ramah lingkungan  berbasis masalah sangatlah perlu dilakukan guna menghasilkan pengalaman dalam pembelajaran dimana peserta didik mampu menyelesaikan masalah dengan kemampuan yang dimiliki oleh peserta didik
PENGARUH KECERDASAN NUMERIK DAN MINAT BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA: (Survei pada Siswa Kelas XI di MA Daarul Uluum Lido) Anggi Meidina Setyowaty; Julian, Julian; Lambok Simamora; Kasih Haryo Basuki
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : Cahaya Ilmu Bangsa Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v3i10.2672

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui: 1) Pengaruh kecerdasan numerik dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI MA Daarul Uluum Lido. 2) Pengaruh kecerdasan numerik terhadap terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI MA Daarul Uluum Lido. 3) Pengaruh minat belajar terhadap terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas XI MA Daarul Uluum Lido. Penelitian dilakukan dengan metode survei. Populasi adalah siswa kelas XI MA Daarul Uluum Lido dengan besar sampel sebanyak 75 siswa. Teknik sampling yang digunakan yaitu random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu tes kemampuan pemecahan masalah matematika bentuk essay, instrumen kecerdasan numerik berbentuk pilihan ganda, dan instrument minat belajar berbentuk skala Likert. Analisis data dengan menggunakan analisa regresi linier ganda. Hasil pengujian hipotesis diperoleh kesimpulan sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang sigifikan kecerdasan numerik dan minat belajar secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika hal tersebut dibuktikan dengan Sig. 0.000 < 0.05 dan Fhitung > Ftabel yaitu 3,57 > 3,12. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan kecerdasan numerik terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika hal tersebut dibuktikan dengan Sig. 0.000 < 0.05 dan thitung > ttabel, yaitu 5,7 > 2,00. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan minat belajar terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika hal tersebut dibuktikan dengan Sig. 0.000 < 0.05 dan thitung > ttabel, yaitu 5,7 > 2,00. Hasil penelitian ini berguna untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika di tingkat MA.
Analysis of Mathematical Communication Ability of Grade X Students of SMK Tiara Bangsa Bekasi on the Material of Linear Equation Systems of Two Variables Kasih Haryo Basuki; Della Suci
Formosa Journal of Sustainable Research Vol. 3 No. 12 (2024): December 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjsr.v3i12.12813

Abstract

Mathematical communication skills are one of the important competencies that students need to have to understand and apply mathematical concepts. This study aims to analyze the mathematical communication skills of class X students of SMK Tiara Bangsa Bekasi on the material of Two-Variable Linear Equation System (SPLDV). The research method used is descriptive with a quantitative approach. Data were collected through mathematical communication skills tests, observations, and interviews. The results of the study showed that the mathematical communication skills of class X students of SMK Tiara Bangsa Bekasi on the SPLDV material were in the moderate category, this was indicated by the average value of students' mathematical communication skills as a whole was 63.21 and based on the level of mathematical communication of 28 class X students, there were 4 students with a high category with a percentage of 16%, 18 students with a moderate category with a percentage of 63%, and 6 students with a low category with a percentage of 21%. From these results, there are several aspects that need to be improved, such as understanding concepts and the ability to explain mathematical ideas orally and in writing
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Diah Amalia Prawanti; Sudiyah Anawati; Kasih Haryo Basuki
PIJAR: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 3 No. 3 (2025): Agustus
Publisher : CV Putra Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58540/pijar.v3i3.960

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) berbantuan etnomatematika terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika. siswa pada materi aritmetika sosial. Metode yang digunakan adalah eksperimen kuantitatif dengan desain posttest only control group pada siswa kelas VII MTs As-Syafi’iyah 04. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai siswa di kelas eksperimen (82) lebih tinggi daripada kelas kontrol (73,12), dan terdapat perbedaan yang signifikan berdasarkan uji t. Ini membuktikan bahwa model PBL berbantuan etnomatematika efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah. Konteks budaya yang diintegrasikan dalam pembelajaran membuat siswa lebih mudah memahami konsep secara bermakna dan kontekstual. Penelitian merekomendasikan penerapan model serupa dalam pembelajaran matematika lainnya.
Sosialisasi Dampak Pengunaan Teknologi AI dalam  Proses Pembelajaran Silvia Septhiani; Fatwa Patimah Nursa’adah; Kasih Haryo Basuki
Jurnal Ragam Pengabdian Vol. 2 No. 3 (2025): Desember (in progress)
Publisher : Lembaga Teewan Journal Solutions

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62710/5tbt2k61

Abstract

Perkembangan teknologi di era digital saat memberikan banyak perubahan dalam berbagai bidang salah satunya adalah dalam dunia pendidikan. Perubahan dalam proses pembelajaran yang sebelumnya hanya dapat dilakukan secara tatap muka saat ini dapat  didukung oleh berbagai perangkat teknologi, seperti smartphone, laptop dan platform pembelajaran digital. Beberapa teknologi pendidikan diantaranya teknologi cloud, teknologi seluler, realitas virtual, audio dan video, serta kecerdasan buatan (AI) Hal ini tentunya memberikan dampak baik bagi proses pembelajaran diantaranya adalah memudahkan proses belajar. Penggunaan teknologi ini selain memberikan dampak postif tentunya juga membawa tantangan di penggunaannya. Melalui kegiatan pengabdian masyarakat ini dapat memberikan informasi tepat sasaran dan diharapkan membawa pengaruh yang kuat dalam hal peningkatkan pemahaman penggunaan teknologi di kalangan siswa. Dengan memberikan  pemahaman kepada siswa tentang potensi teknologi sebagai sarana pembelajaran yang efektif, serta cara yang tepat untuk mengintegrasikannya dalam kegiatan belajar mengajar secara potensial akan memberikan manfaat.
Co-Authors Anawati, Sudiyah Anggi Meidina Setyowaty Della Suci Deni Nasir Ahmad Diah Amalia Prawanti FATWA PATIMAH NURSA’ADAH julian, julian Lambok Simamora Silvia Septhiani