Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Risâlah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni
Rasimin Rasimin
Institut Agama Islam Negeri Salatiga
Arts Education Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PEMIKIRAN PENDIDIKAN K.H. AHMAD DAHLAN DAN RELEVANSINYA DENGAN DUNIA PENDIDIKAN MODERN Muhammad Hamsah; Nurchamidah Nurchamidah; Rasimin Rasimin
Risalah, Jurnal Pendidikan dan Studi Islam Vol. 7 No. 2 (2021): Pendidikan dan Studi Islam
Publisher : Fakultas Agama Islam Universitas Wiralodra Indramayu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/jurnal_risalah.v7i2.198

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri hakikat pemikiran pendidikan KH. Ahmad Dahlan dan relevansinya dengan dunia pendidikan modern sebagai seorang pelopor pendidikan. Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang berbentuk library research (Penelitian Pustaka). Teknik pengumpulannya yaitu dengan dokumentasi, analisis dokumen. Teknik analisis data deskriptif verifikatif dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini adalah pemikiran pendidikan KH. Ahmad Dahlan memadukan materi pengetahuan agama dan pengetahuan umum. Pertukaran guru, long life long education, kompetensi guru, program guru pembelajar. Kompetensi sosial, kepemimpinan, kompetensi sosial terbuka kosmopolit.
Pembelajaran Musik Virtual di Era Pandemi COVID 19: Bentuk Tindakan Sosial Rasionalitas Formal dan Nilai MS Viktor Purhanudin; Rasimin Rasimin; Dody Candra Harwanto
Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni Vol 5 No 1 (2022): Volume 5 Nomor 1 Tahun 2022
Publisher : Sekolah Tinggi Theologia Abdiel

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37368/tonika.v5i1.373

Abstract

Pembelajaran musik yang diselenggarakan pada lembaga pendidikan formal maupun non formal, idealnya dilaksanakan secara langsung di ruang-ruang kelas. Pembelajaran musik yang dilaksanakan seperti itu setidaknya memiliki tiga implikasi positif yaitu: 1) Guru akan lebih maksimal dalam mengajarkan materi pada peserta didik; 2) Suasana kegiatan belajar akan lebih komunikatif sehingga membuat siswa tidak jenuh dalam belajar; 3) Memberi kemudahan siswa dalam menangkap materi pelajaran yang diajarkan oleh guru. Semenjak pandemi COVID 19 melanda dunia, pembelajaran musik tatap muka kemudian sirna beralih pada model pembelajaran musik virtual. Tulisan ini merupakan artikel konseptual yang mencoba mengungkap latar belakang dan rasionalitas tindakan sosial dibalik fenomena perubahan pembelajaran musik tatap muka menjadi virtual di era pandemi COVID 19. Dalam artikel ini, kejadian tersebut akan diungkap melalui kajian sosiologi khususnya teori tindakan sosial Max Weber. Ditinjau dari teori tindakan sosial Max Weber, pertama, fenomena transformasi pembelajaran musik tatap muka menjadi tatap layar di masa pandemi COVID 19 dilatar belakangi oleh proses verstehen struktur terhadap sistem sosial, yakni pagebluk corona dan pemberlakuan aturan bekerja dari rumah serta penyelenggaraan pembelajaran dalam jaringan yang didengungkan pemerintah. Kedua, peristiwa peralihan model pembelajaran langsung menjadi virtual di zaman pandemi COVID 19 dapat dikategorikan sebagai tindakan sosial yang berbasis pada rasionalitas formal dan nilai.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SUBTEMA INDAHNYA KERAGAMAN BUDAYA NEGERIKU BERBASIS VIDEO PROSHOW Laely Dwi Astutik; Rasimin Rasimin; Abdul Ghoni
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 9, No 6 (2020)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (421.976 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v9i6.8026

Abstract

A learning media is very essential in the learning process since it aims to improve the students’ achievement and ability to understand the subject. One of the learning media is a video processed from Proshow application. This study aimed to develop a video proshow-based learning media for civic education because it was very necessary to improve the students’ achievement. This study used a research and development approach with the ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) model. The data were collected through observation, questionnaires, and interviews. The results showed that the product of video proshow-based learning media: (1) was necessary to facilitate the learning of Civic Education in order to improve students’ learning achievement, (2) the development of the learning media was considered feasible by a team of media experts and material experts (3) the video proshow-based learning media effectively improved the students’ achievement, which was showed by the results of small group trials for 88.09% and large group trials for 92.86%.
Co-Authors Abdul Ghoni Dody Candra Harwanto Laely Dwi Astutik MS Viktor Purhanudin Muhammad Hamsah Nurchamidah Nurchamidah