Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pendidikan Bahasa Inggris
Mela Afrina Sintia Sari
Unknown Affiliation
Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEACHING READING BY USING ANTICIPATION GUIDE COMBINED WITH 3-2-1 STRATEGY AT JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS Sari, Mela Afrina Sintia; SB, Handayani
Pendidikan Bahasa Inggris Vol 2, No 1 (2013): Jurnal Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Inggris
Publisher : Pendidikan Bahasa Inggris

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Membaca merupakan proses untuk memahami teks dengan mencari ide yang terdapat dalam teks tersebut. Dalam makalah ini, penulis membahas tentang strategi pengajaran membaca dalam bahasa Inggris. Strategi ini bertujuan untuk mengatasi salah satu masalah yang dihadapi siswa dalam proses belajar mengajar terutama tingkat satuan Sekolah Menengah Tingkat Pertama. Strategi ini diharapkan dapat menarik perhatian siswa dan dapat memotivasi mereka dalam membaca. Adapun strategi yang digunakan  yaitu strategi Anticipation Guide dan Three Two One (3-2-1) strategyStrategi ini merupakan penggabungan dua strategi yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam membaca. Dua strategi ini digabungkan karena dua strategi ini saling melengakapi dan saling mendukung. Adapun langkah-langkah dalam penggunaan strategi ini adalah yang pertama guru memberikan lembar kerja kepada siswa yang berisi setuju atau tidak setuju dengan pernyataan yang diisi pada saat sebelum membaca dan setelah membaca. kemudian siswa mendiskusikan apa yang mereka temukan berdasarkan pemahaman mereka dengan teman dan siswa membuat kesimpulan berdasarkan pemahaman mereka sendiri. Dengan diterapkan strategi ini, siswa dapat meningkatkan pemahaman mereka dalam membaca. Dan penulis berharap makalah ini dapat berguna bagi guru bahasa Inggris sebagai salah satu alternative strategi yang diterapkan dalam pengajaran membaca.
Co-Authors Handayani SB