Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.683
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika JURNAL PENDAS (Pendidikan Sekolah Dasar) KUANTUM
Ernawati Muhtar
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Energy Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
Penerapan Metode Inkuiri Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Kelas XI MAS Al-Ikhwan Gotowasi Pada Konsep Usaha Haryati Mahyudin; Ernawati Muhtar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (336.885 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.6586251

Abstract

The variables in this study are; (1). The application of the inquiry method, (2) increase students' interest in learning. This research includes classroom action research (CAR). The aims of this study are: to determine the increase in learning interest of students in class XI MAS Gotowasi. The instruments used in this research are observation and questionnaire sheets. The results in this study using the application of the inquiry method to increase student interest in learning in XIMASal-Ikhwan Gotowasi class can increase interest in learning physics. This is indicated by the increasing interest in learning of students in the high category, namely in the first cycle 28.57% and the second cycle 76.19%.
Perbedaan Hasil Belajar Fisika Dengan Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Dan Tanpa Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula Haryati Mahyudin; Ernawati Muhtar
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 2 No 1 (2021): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.4860329

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika kelas X MA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula yang diajar dengan menggunakan media visual dan tanpa menggunakan media visual pada konsep Hukum Newton. Hasil dalam penelitian ini dengan menggunakan media komputer berbasis visual dan tanpa menggunakan media komputer berbasis visual diperoleh diperoleh thit =2,75 dan ttab =2,00 atau 2,75 > 2,00 pada taraf signifikan (α =0,05) dan Dk 70, hasil perhitungan data menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik antara menggunakan media pembelajaran barbasis visual dan tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis visual yaitu sebesar 509 atau 14,68 %.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHILDREN LEARNING IN SCIENCE (CLIS) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI SMA NEGERI 3 HALMAHERA TIMUR PADA POKOK BAHASAN TEKANAN PADA ZAT CAIR Haryati Mahyudin; Ernawati Muhtar
PENDAS: Jurnal Pendidikan Dasar Vol 2 No 2 (2020): Jurnal PENDAS: Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk mengetahui hasil belajar peserta didik kelas XI IPA1 SMA Negeri 3 Halmahera Timur melalui model pembelajaran children learning in science (CLIS) . Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan pengamatan. Tes digunakan untuk mengetahui peningkatan kemampuan hasil belajar peserta didik melalui model pembelajaran children learning in science (CLIS). Sedangkan teknik analisis data dapat digunakan dengan menghitung persentase kemampuan atau ketuntasan hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian diperoleh ketuntasan peserta didik pada siklus I mencapai 50% dan siklus II ketuntasan belajar mencapai 91,67%. Dari hasil penelitian siklus I ada sebagian besar peserta didik yang hasilnya belum mencapai indikator yang ditetapkan, sedangkan hasil tes pada siklus II menunjukkan ada peningkatan hasil belajar peserta didik yang signifikan
Penerapan Model Pembelajaran Mind Mapping Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Getaran dan Gelombang kelas VIII SMP Negeri 17 Halmahera Selatan Ernawati Muhtar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (375.163 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7421782

Abstract

This research is a Classroom Action Research (CAR) which aims to improve the learning outcomes of Class VIII students on vibration and waves through the application of the Mind Mapping learning model at SMP Negeri 17 Halmahera Selatan. The subjects in this research were Class VIII students, totaling 30 students, consisting of 17 female students and 13 male students. From the results of this study it can be concluded that the application of the Mind Mapping learning model in improving student learning outcomes on vibration and waves material at SMP Negeri 17 Halmahera Selatan is very fulfilling. This can be seen from the initial conditions before the action on average the learning activities of students who complete was 57%, after the first cycle of research but had not experienced an increase in learning outcomes. The percentage of students in cycle I only reached 60%, and after conducting research in cycle II the percentage of students' completeness increased to 87%.
Pengaruh Pendekatan Ketrampilan Proses Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Konsep Getaran Dan Gelombang Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 17 Halmahera Selatan Ernawati Muhtar
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 3 No 1 (2022): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika (Edisis Januari - Juni 2022)
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik Kelas VIII pada konsep getaran dan gelombang melalui keterampilan proses di SMP Negeri 17 Halmahera Selatan. Subjek dalam Penelitain ini adalah peserta didik Kelas VIII yang berjumlah 25 orang peserta didik. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Pendekatan Keterampilan Proses dapat meningkatkan Hasil belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari kondisi awal sebelum tindakan rata-rata aktivitas belajar peserta didik yang tuntas adalah 25%, Selama KBM, skor pencapaian yang diperoleh masing-masing siswa berada pada kualifikasi gagal sampai sangat baik. Rata-rata skor yang diperoleh adalah: (a) penilaian pada aspek kognitif= 74,43; (b) penilaian pada aspek psikomotor= 72,12; (c) penilaian pada aspek afektif = 67,27.Setelah KBM, hasil yang diperoleh masing-masing siswa berada di atas SKBM. Hal ini terlihat pada hasil tes akhir siswa, dengan rata-rata pencapaian siswa adalah 70,89. Nilai akhir (NA) siswa. Perolehan siswa pada hasil akhir berada di atas SKBM, dengan rata-rata pencapaian yang diperoleh siswa adalah 71,12.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Investigasi Kelompok Sebagai Upaya untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Pada Materi Gaya Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 17 Halmahera Selatan Ernawati Muhtar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (280.126 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7570966

Abstract

This research is a PTK research with a pre-test post-test design with several groups. The purpose of this study was to determine the increase in student learning outcomes in solving style and acceleration questions with the group investigative learning model. The population in this study were all students of class VIIISMP Negeri 17 Halmahera Selatan. There were 87 students and 25 students as a sample were part of the population. Data collection used the pre-test and post-test techniques to find out the increase in learning outcomes in solving style and acceleration questions with the group investigative cooperative learning model. From the research results obtained an increase in student learning outcomes, namely 0.64 which is implemented moderately. Where in the initial test and post test increased classically and individually from an average of 44.41 to 80.46. So it can be said that learning with the cooperative model of group investigation on style and acceleration can improve student learning outcomes
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Siswa Kelas VII SMP Negeri 17 Halmahera Selatan Ernawati Muhtar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.7969998

Abstract

This research is a classroom action research which aims to find out the efforts to improve the physics learning outcomes of class VII students of SMP Negeri 17 Halmahera Selatan through the snowball throwing cooperative learning model. The subjects of this study were 35 people. Action research carried out in 2 cycles. Cycle I actions include plans (planning), action (action), observation and evaluation (observation and evaluation), and reflection (reflection). Cycle II action is a follow-up and modification of cycle I. The success criterion is mastery of the concept of achieving the specified KKM, namely 70 individually and 65% classically. Research data obtained by giving a learning achievement test at the end of each cycle. The results of the study are described based on the acquisition of mastery of concept data in the form of learning outcomes for each cycle. The average value of concept mastery increased from 61.57 in cycle I to 72.29 in cycle II, in other words, the KKM in cycle I had not yet been completed to the KKM in cycle II. The conclusion of the research is an effort to improve physics learning outcomes for class VII students of SMP Negeri 17 South Halmahera through the snowball throwing cooperative learning model.
Perbedaan Hasil Belajar Fisika Dengan Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Dan Tanpa Menggunakan Media Komputer Berbasis Visual Pada Peserta Didik Kelas X SMA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula Haryati Mahyudin; Ernawati Muhtar
KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika Vol 2 No 1 (2021): KUANTUM: Jurnal Pembelajaran dan Sains Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika STKIP Kie Raha Ternate

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.4860329

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar fisika kelas X MA Negeri 1 Sanana Kabupaten Kepulauan Sula yang diajar dengan menggunakan media visual dan tanpa menggunakan media visual pada konsep Hukum Newton. Hasil dalam penelitian ini dengan menggunakan media komputer berbasis visual dan tanpa menggunakan media komputer berbasis visual diperoleh diperoleh thit =2,75 dan ttab =2,00 atau 2,75 > 2,00 pada taraf signifikan (α =0,05) dan Dk 70, hasil perhitungan data menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar peserta didik antara menggunakan media pembelajaran barbasis visual dan tanpa menggunakan media pembelajaran berbasis visual yaitu sebesar 509 atau 14,68 %.
Co-Authors Mahyudin, Haryati