Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal HIKMAH : JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Kholifatus Sa’diyah
Universitas Nurul Jadid
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENILAIAN BERBASIS KELAS BERORIENTASI HOTS BERDASARKAN TAKSONOMI BLOOM PADA PEMBELAJARAN PAI Hasan Baharun; Kholifatus Sa’diyah
HIKMAH: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Vol 7, No 2 (2018)
Publisher : STAI Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55403/hikmah.v7i2.89

Abstract

This paper presents a conception of class-based assessments oriented to the Higher Order Thinking Skill, based on the taxonomy of bloom to streamline the learning of Islamic Education. Class-based assessment is an activity carried out to obtain and streamline data on student learning outcomes at the classroom level, during teaching and learning activities. class-based assessments oriented to the Higher Order Thinking Skill in learning Islamic Education, is not an instant assessment and without any follow-up improvements. HOTS-oriented assessment is a continuous assessment to get feedback on subsequent learning. Through the HOTS-oriented assessment, students will be able to think creatively, critically, innovatively, argue, solve problems, and have expertise in making decisions, especially on material about Islamic Education. After the teacher performs class-based assessments oriented to the Higher Order Thinking Skills, based on the taxonomy of bloom, the teacher needs to make improvements in a directed and sustainable manner. The results of the assessment obtained, serve as reference material or reference for improvement in learning Islamic Education so on.
PKM SOSIALISASI KEUANGAN DIGITAL DALAM MENGHADAPI TANTANGAN GLOBAL UNTUK SISWI MA NURUL JADID Romzatul Widad; Kholifatus Sa’diyah; Nurul Kamaliah
Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu Aafiyah: Jurnal Multidisiplin Ilmu
Publisher : CV Edujavare Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70610/ja.v3i1.611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana tingkat pemahaman siswi MA Nurul Jadid Paiton Probolinggo terhadap konsep keuangan digital dan mengevaluasi efektivitas program literasi keuangan digital yang sedang berjalan. Generasi muda dan generasi milenial sebagai bagian dari generasi yang tumbuh dalam era digital, memiliki akses yang luas terhadap layanan keuangan digital seperti e-wallet, perbankan online, dan aplikasi investasi. Metode penelitian yang dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian dengan metode pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus dengan melibatkan kegiatan pengabdian masyarakat berupa sosialisasi, simulasi, dan evaluasi yang melibatkan 20 siswi MA Nurul Jadid Paiton Probolinggo. Kegiatan ini dirancang untuk memberikan pemahaman mengenai keuangan digital, praktik penggunaan teknologi keuangan, serta evaluasi pemahaman sebelum dan sesudah sosialisasi. Hasil Berdasarkan hasil evaluasi, sekitar 85% siswi melaporkan pemahaman yang lebih baik mengenai konsep dasar keuangan digital, termasuk apa itu dompet digital, aplikasi fintech, dan berbagai jenis layanan perbankan digital. Siswi yang awalnya hanya memahami sedikit atau tidak paham sama sekali mengenai keuangan digital kini memiliki pemahaman yang lebih mendalam.
Co-Authors Baharun, Hasan Nurul Kamaliah Romzatul Widad