Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika (MANEKIN) Ghaitsa: Islamic Education Journal
Depi Fitriani
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS BERDASARKAN SELF REGULATED LEARNING SISWA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA PEKANBARU: CPS: Komunikasi: SRL Sri Ulfa Alawiyah; Lies Andriani; Depi Fitriani
Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education Vol. 4 No. 2 (2019): Symmetry: Pasundan Journal of Research in Mathematics Learning and Education
Publisher : Mathematics Education Study Program, FKIP, Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (596.198 KB) | DOI: 10.23969/symmetry.v4i2.1764

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengaen model Creative Problem Solving (CPS) dengan siswa yang tidak mengikuti pembelajaran dengan model Creative Problem Solving (CPS) jika berdasarkan self regulated learning siswa SMPIT Az Zuhra Islamic School Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperimen dan desain yang digunakan adalah The Nonequivalent Pretest-Posttest Control Group Design. Teknik sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah Purposive Sampling. Analisis data yang digunakan peneliti yaitu dengan menggunakan uji anova dua jalan. Berdasarkan hasil analisis data dapat diambil kesimpulan bahwa: 1) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis antara siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model CPS dengan siswa yang tidak mengikuti pembelajaran dengan model CPS, 2) Terdapat perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa yang mengikuti pembelajaran dengan model CPS dengan siswa yang tidak mengikuti pembelajaran dengan model CPS jika berdasarkan self regulated learning siswa, 3) Tidak terdapat pengaruh interaksi penerapan model pembelajaran dan self regulated learning terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa. Dengan demikian, secara umum dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran CPS berpengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis berdasarkan self regulated learning siswa Sekolah Menengah Pertama Pekanbaru. Kata Kunci : Model Pembelajaran Creative Problem Solving, Kemampuan Komunikasi Matematis, Self Regulated Learning.
Pengembangan Sistem Informasi Penilaian Berbasis Web Menggunakan Metode Waterfall (Studi Kasus SDN Pamulang Indah) : (Studi Empiris Pada Perusahaan Pertambangan Yang Terdaftar Di Bursa Efek Indonesia Periode 2017-2021) Depi Fitriani; Fery Citra Febriyanto
Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Informatika Vol 1 No 02 (2022): Jurnal Manajemen, Ekonomi, Hukum, Kewirausahaan, Kesehatan, Pendidikan dan Infor
Publisher : Shofanah Media Berkah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menguji pengaruh finacial Derivative dan intensity of fixed asset terhadap Tax avoidance . Financial Derivative dihitung dengan menggunakan rumus nilai absolute fair value derivatve instrumen dibagi dengan total aset tahun sebelumnya. Intensity of fixed asset dihitung menggunkan rumus asset tetap bersih dibagi dengan total asset. Tax avoidance dihituung dengan menggunakan rumus pembayaran pajak dibagi dengan laba sebelum pajak. Populasi pada penelitian ini adalah perusahaan pertambangan yang terdaftar di bursa efek indonesia selama priode 2017-2021 Jumlah sampel yang diunakan ada 55 data, yang kemudian dilakukan oulier data sebnyak 5 data, Sehingga data akhir sample yang digunakan adalah 50 data.dengan  menggunakan metode purposive sampling.jenis data yang digunakan pada penelitian ini adalah data sekunder dengan metode penelotian kuantitatif dan pendekatan desktiptif.tenkik analisis yang digunakan yaitu analisis regresi berganda .menggukan bantuan dari software eviews 9 sehingga menujukan bahwa 1) financial Derivative berpengaruh terhadap tax avoidance, 2) intensity of fixed asset tidak berpebgaruh terhadapa tax atcodance, 3) financial Derivative dan intensity of fixed asset secara bersama sama atau simultan berpengaruh terhadap tax avoidance.
Strategi Guru Pada Pembentukan Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Disiplin Anak Pada Siswa Kelas 5 di SDN 106 kota Bengkulu Intan Wulan Sari; Depi Fitriani; Yimita Sari; Erike Agustin Rusmana
GHAITSA : Islamic Education Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Yayasan Darusssalam Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62159/ghaitsa.v5i1.1042

Abstract

This research is field research with the aim of finding out the strategies and problems of the homeroom teacher, for example, students still often violate school rules. faced by teachers in cultivating the disciplinary character of grade 5 students at SDN 106 Bengkulu city. The research uses research methods with a qualitative descriptive approach with research subjects namely homeroom teachers and grade 5 students. Data collection techniques use observation and interview techniques. This interview technique was carried out to obtain information regarding the strategies and problems faced by teachers in cultivating students' disciplined character. The data analysis used by researchers went through three stages such as data reduction, data display and drawing conclusions. Based on the results of the data analysis that has been carried out, the teacher has done as much as possible to improve the disciplined character of students in motivating and making learning plans that can improve the discipline of students' character. However, in developing students' disciplined character, there are several problems faced.
Co-Authors Erike Agustin Rusmana Fery Citra Febriyanto Intan Wulan Sari Lies Andriani Sri Ulfa Alawiyah Yimita Sari