Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan Formosa Journal of Social Sciences (FJSS) Formosa Journal of Sustainable Research (FJSR) JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Andi Muhammad Abrar
Universitas Madako Tolitoli
Religion Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI PEMBELAJARAN PESERTA DIDIK SD INTEGRAL RAHMATULLAH TOLITOLI Andi Muhammad Abrar
Jurnal Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam & Pendidikan Vol 12 No 1 (2020): Volume 12 Nomor 1 Juni 2020
Publisher : LP2M Institut Agama Islam Muhammadiyah Sinjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47435/al-qalam.v2i1.367

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui kompetensi Pedagogik guru pendidikan agama Islam (PAI) dalam meningkatkan interaksi pembelajaran di SD Integral Rahmatullah Tolitoli. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif, melalui observasi dan wawancara mendalam dan studi dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, verifikasi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:1. Guru PAI memiliki Kompetensi pedagogik berupa : pemahaman terhadap peserta didik, perancangan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran yang mendidik dan dialogis, pemanfaatan teknologi pembelajaran, evaluasi pembelajaran, pengembangan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki. 2. Upaya guru PAI meningkatkan interaksi pembelajaran yaitu pertama, Interaksi guru terhadap peserta didik dengan cara, pengaturan kelas, menjelaskan materi pelajaran, mengajukan pertanyaan pada peserta didik, pemberian point/ nilai, pemberian latihan soal pada peserta didik, memeriksa hasil kerja peserta didik, pengulangan materi pelajaran, pemberian tugas belajar, pemberian tugas diskusi. Kedua, Interaksi peserta didik terhadap guru dengan cara menjawab pertanyaan guru, mengerjakan soal, mengerjakan tugas diskusi, mencatat pelajaran, mengulangi materi pelajaran, mengerjakan tugas di depan.
Kompetensi Kepribadian Guru PAI Dalam Meningkatkan Interaksi Pembelajaran Peserta Didik di SMP Integral Rahmatullah Toli-Toli Andi Muhammad Abrar
Formosa Journal of Social Sciences (FJSS) Vol. 1 No. 2 (2022): June 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.521 KB) | DOI: 10.55927/fjss.v1i2.565

Abstract

This study aims to determine the competence of Islamic religious education (PAI) teachers in improving learning interactions at SMP Integral Rahmatullah Tolitoli. This research uses descriptive qualitative research methods, through observation and in-depth interviews and documentation studies. The data obtained were analyzed using data reduction techniques, data presentation, data verification, and drawing conclusions. The results showed that: 1. PAI teachers have Personality Competencies in the form of: Steady and stable teacher personality, mature teacher personality, wise teacher personality, authoritative teacher personality, personality and teacher who have noble character and can be an example. 2. Efforts by PAI teachers to increase learning interactions, namely, first, teacher interaction with students. Second, interaction between students and teachers through dialogue about problems that have not been understood from the teacher's explanation.
Application of the Problem Based Learning Model to Increase Students' Confidence in Class V of Al-Wahdah Tolitoli Integrated Islamic Elementary School Andi Muhammad Abrar
Formosa Journal of Sustainable Research Vol. 2 No. 2 (2023): February 2023
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/fjsr.v2i2.3123

Abstract

This research is motivated by the phenomenon of low self-confidence of fifth grade students at SD ISLAM TERPADU Al-Wahdah Tolitoli. This study aims to apply a problem-based learning model to increase students' self-confidence in class V SD ISLAM TERPADU Al-Wahdah Tolitoli. This type of research is applied using a qualitative approach. This study consisted of 2 cycles, each cycle consisting of 2 meetings with the stages of activities in the form of planning, implementing, observing, and reflecting. The application of the problem based learning model is the focus of this research in order to increase students' self-confidence. The research subjects totaled 21 students. Data collection techniques using tests, observation, and documentation. The data analysis technique used is descriptive qualitative. The results showed that the application of the Problem Based Learning model by teachers and students' activities in learning were in the good category, for Cycle I and Cycle II. So it can be concluded that the application of the Problem Based Learning model has increased the self-confidence of students in class V SD ISLAM TERPADU Al-Wahdah Tolitoli
RELASI PERHATIAN ORANG TUA: FAKTOR DETERMINAN PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR PKn SISWA SD NEGERI 4 TAMBUN Hamna Hamna; Andi Muhammad Abrar; Muh. Khaerul Ummah BK
Jurnal Teknologi Pendidikan Madako Vol 2 No 1 (2023): JTP MADAKO : JURNAL TEKNOLOGI PENDIDIKAN MADAKO
Publisher : Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Madako Tolitoli

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menelusuri keterhubungan antara perhatian orang tua dengan prestasi belajar siswa sekolah dasar pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn). Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi dalam pembahasan ini adalah siswa SD Negeri 4 Tambun, Kab. Tolitoli yang berjumlah 56 siswa. Adapun yang dijadikan sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V sebanyak 21 orang. Sampel ini diambil dengan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, interview dan kuisioner. Teknik analisis data adalah Korelasi Product Moment. Pertama, secara umum orang tua atau wali siswa sangat perhatian terhadap belajar anaknya yang dibuktikan dengan nilai rata-rata perhatian orang tua sebesar 81,55%. Kedua, prestasi belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Tambun rata-rata baik hal itu disebabkan karena adanya perhatian orang tua, dengan nilai rata-rata pada rapor semester ganjil 95,23% yang berada pada skor 0,80 – 1,000 dengan kategori sangat kuat atau sangat tinggi. Ketiga, terdapat hubungan atau korelasi positif (korelasi yang berjalan searah) antara perhatian orang tua dan prestasi belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Tambun. Hal ini dibuktikan dengan memperhatikan besarnya rxy yaitu 1,000 yang artinya korelasi antara variabel X (perhatian orang tua) dan variabel Y(prestasi belajar) sangat kuat atau sangat tinggi.
Co-Authors Hamna Hamna Muh. Khaerul Ummah BK