Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN DIRECT TRANSLATION DAN METODE PEMBELAJARAN DIRECT METHOD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR BAHASA INGGRIS SISWA KELAS VII MTs. JABAL NOER TAMAN DAN MTs. BI’RUL ULUM GEDANGAN TAHUN PELAJARAN 2018/2019 Lina Khustiana; Ibut Priono Leksono; Harwanto .
Jurnal Education and Development Vol 8 No 4 (2020): Vol.8.No.4.2020
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (532.404 KB)

Abstract

Peningkatan proses pembelajaran dan hasil pendidikan semakin terus dicari, diteliti dan diupayakan melalui kajian dari berbagai komponen pendidikan. Sehingga perlu adanya berbagai macam metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk membangun motivasi belajar siswa. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui hasil belajar bahasa inggris dan motivasi belajar bahasa inggris menggunakan metode direct translation dan metode direct method pada siswa kelas VII MTs. Jabal Noer Taman dan MTs. Bi’rul Ulum Gedangan Tahun Pelajaran 2018/2019. Metode yang digunakan dalam penelitian yaitu menggunakan metode direct translation dan metode direct method pada siswa yang di ujikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dan motivasi belajar bahasa inggris menggunakan metode direct translation dan metode direct method pada siswa kelas VII MTs. Jabal Noer Taman dan MTs. Bi’rul Ulum Gedangan Tahun Pelajaran 2018/2019.