Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

VALIDITAS PERANGKAT PEMBELAJARAN DARING IPA BERBASIS MODEL INKUIRI TERBIMBING UNTUK MELATIHKAN LITERASI SAINS SISWA SMP Rahma Safirah; Fida Rachmadiarti; Muslimin Ibrahim
Jurnal Education and Development Vol 10 No 1 (2022): Vol.10. No.1 2022
Publisher : Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (479.403 KB)

Abstract

Pendidikan di masa pandemi Covid-19 dilaksanakan melalui pembelajaran daring. Pelaksanaan pembelajaran daring menjadi dasar semakin meningkatnya teknologi dan inovasi ilmu pengetahuan. Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi mendorong terciptanya pendidikan abad 21. Literasi sains merupakan salah satu kemampuan melatihkan kecakapan hidup abad 21 melalui pemahaman dan pengaplikasian ilmu pengetahuan yakni mencari sebuah solusi dalam pemecahan masalahan. Kemampuan literasi sains siswa dapat dilatihkan melalui pemberlajaran berbasis model inkuiri terbimbing dengan menggunakan perangkat pembalajaran yang baik. Tujuan artikel ini adalah mendeskripsikan hasil validitas perangkat pembelajaran yang telah dikembangkan untuk melatihkan literasi sains. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan meliputi silabus, RPP, LKPD, dan penilaian literasi sains. Metode penelitian mengacu pada desain pengembangan model Dick and Carey dengan modifikasi sesuai kebutuhan pembelajaran dan pelaksanaan penelitian hanya sampai pada tahap pengembangan. Berdasarkan hasil analisis validitas menggunakan validitas Aiken’s diperoleh bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan menunjukkan hasi yang valid sehingga mampu digunakan untuk melatihkan literasi sains siswa.