Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.659
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Jendela ASWAJA Jurnal Eksplorasi Bimbingan dan Konseling
Fitriyah Nurdianah
Unknown Affiliation
Humanities Education Mathematics Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Program Layanan Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK Fitriyah Nurdianah; Mumu Muzayyin Maq
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (259.589 KB) | DOI: 10.20961/jdc.v5i2.56106

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan program layanan bimbingan karir guna meningkatkan kompetensi siswa SMK. Penelitian ini didasari hasil analisis assessment kebutuhan dan permasalahan karir melalui penyebaran inventory tugas perkembangan (itp) di SMK Salafiyah Cirebon. Hasil yang didapat rata-rata aspek wawasan kesiapan karir siswa 4,46, simpangan baku 0,40 dan koefisien variansi 16,44%, artinya kebutuhan akan kondisi obyektif kesiapan karir siswa sangat diperlukan bagi siswa. Kompetensi yang dimaksud adalah kesiapan karir sebagai bagian dari kompetensi penunjang agar siswa yang telah lulus dari sekolah menengah kejuruan sudah siap untuk menghadapi dunia kerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu research and development (RnD), dengan lima langkah yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Pengujian produk melibatkan ahli bidang keilmuan bimbingan dan konseling, serta uji coba produk kepada kelompok terbatas. Berdasarkan hasil pengujian, maka pengembangan program layanan bimbingan karir untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK dinyatakan layak untuk diimplementasikan pada siswa SMK. Penelitian ini juga membahas mengenai kelemahan program yang ditemukan setelah uji coba kelompok terbatas dilakukan sebagai rekomendasi penelitian selanjutnya.
ANALISIS KESULITAN BELAJAR DARING SISWA DI MASA PANDEMI COVID-19 DI SMK NEGERI 1 CILIMUS Mahmudah; Fitriyah Nurdianah; Fitri Sugih Harti
Jendela ASWAJA Vol 3 No 02 (2022): September
Publisher : LPPM UNU CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ja.v3i02.307

Abstract

Virus Covid-19 di awal bulan Maret 2020 di Indonesia, menimbulkan dampak di berbagai sektor, termasuk pendidikan. Kegiatan belajar mengajar yang semula tatap muka, berubah menjadi online atau daring. Karena tidak terbiasa dengan proses pembelajaran daring, siswa pun mengalami berbagai kesulitan. Maka dari itu, peneliti melakukan penelitian tentang kesulitan belajar daring siswa di masa pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Cilimus.Jenis penelitian ini adalah kualitatif, dengan pendekatan deskriptif. Data penelitian ini berupa hasil wawancara dengan siswa kelas XII yang memberikan informasi sehubungan dengan masalah yang diteliti.Hasil penelitian mengenai analisis kesulitan belajar daring di masa pandemi Covid-19 di SMK Negeri 1 Cilimus adalah siswa tidak dapat melakukan kegiatan praktik di sekolah secara rutin seperti ketika pembelajaran tatap muka. Kesulitan lain yang dialami adalah ketika tiba-tiba kuota habis dan jaringan internet tidak stabil, siswa tidak dapat mengikuti kegiatan belajar daring sebagaimana mestinya. Kegiatan belajar daring juga membuat siswa tidak dapat bertanya kepada guru dan berdiskusi dengan teman secara langsung. Sedangkan dampak dari kegiatan belajar daring yaitu beberapa siswa menjadi malas dan menunda-menunda untuk belajar karena asyik bermain handphone, tidur malam atau begadang sehingga menyebabkan tidak fokus saat belajar daring. Hal ini menyebabkan beberapa siswa mengalami penurunan nilai dan peringkat. Dampak lain yang dirasakan yaitu borosnya pemakaian kuota, baterai handphone yang cepat habis, dan cahaya dari layar handphone yang membuat pusing.
EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM LAYANAN GURU BIMBINGAN KONSELING DI MA NU 01 LOSARI Syekh Hamdani; Endang Sri Budi Herawati; Fitriyah Nurdianah
Jendela ASWAJA Vol 4 No 02 (2023): September
Publisher : LPPM UNU CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ja.v4i02.548

Abstract

Layanan bimbingan konseling sangat membantu peserta didik menghadapi tantangan dan mengoptimalkan potensi diri baik secara akademik, sosial emosional, karir, maupun kehidupan pribadi. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan program layanan, kesiapan, pelaksanaan dan hasil layanan bimbingan dan konseling oleh guru BK bagi peserta didik di MA NU 01 Losari. Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi menggunakan model CIPP (Contex, Input, Process, Product). Pada tahap context akan dikaji program kerja yang telah disusun oleh guru BK. Tahap input dilihat dari kesiapan guru BK dalam memberikan layanan. Tahap Process dilihat dari proses pelaksanaan layanan, dan Tahap Product dilihat dari hasil layanan yang diberikan Guru BK. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, dan wawancara. Reponden penelitian ini adalah Guru BK, Kepala Sekolah, Waka Kurikulum, Waka Kesiswaan, Wali Kelas, dan 5 Peserta didik kelas XI di MA NU 01 Losari. Teknik analisis data dilakukan melalui tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji validitas dilakukan melalui tringulasi teknik, dan tringulasi sumber. Hasil penelitian menunjukan bahwa program Guru BK MA NU 01 Losari sesuai dengan kebutuhan peserta didik karena sebelum penyusunan guru BK melakukan need asesment terlebih dahulu. Kesiapan Guru BK MA NU 01 Losari terlihat dari adanya penyusunan RPL yang sesuai dengan POP BK SMA/MA tahun 2016. Poses pelaksanaan layanan telah melalui tahapan sesuai RPL yang disusun, terdapat beberapa hambatan dalam pelaksanaannya sehingga sebagian program tidak terlaksana, dan hasil dari pelaksanaan layanan menunjukan adanya perubahan pada perilaku peserta didik setelah dilakukan beberapa kali layanan.
PENGARUH TEMAN SEBAYA TERHADAP PERILAKU BULLYING SISWA Aminah, Aam; Fitriyah Nurdianah
Jurnal Eksplorasi Bimbingan dan Konseling Vol 1 No 1 (2019): JEBK August 2019
Publisher : Bimbingan dan Konseling, FKIP, Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cases of bullying in Indonesia often occur in educational institutions. Bullying behavior most often occurs in adolescence. Every child entering adolescence will be faced with social adjustment problems, which include the problem of peer relations. Peers will usually form peer groups. This study aims to: (1) find out the description of peers of students, (2) know the description of student bullying behavior, (3) prove the presence or absence of peer influence on student bullying behavior. The method of this research is quantitative with the type of associative research. The sample of this study was 32 students. The results showed: (1) peers have a high category, (2) bullying behavior in students has a high category, (3) There is a positive influence between peers on student bullying behavior.
Co-Authors Aam Aminah Endang Sri Budi Herawati Fitri Sugih Harti Mahmudah Mumu Muzayyin Maq Syekh Hamdani