Garuda - Garba Rujukan Digital

p-Index From 2020 - 2025

5.405

P-Index

This Author published in this journals

All Journal DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Journal on Education Edumaspul: Jurnal Pendidikan Academy of Education Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Amalee: Indonesian Journal of Community Research & Engagement Jurnal Cahaya Mandalika Ekasakti Jurnal Penelitian dan Pengabdian (EJPP) Dharmas Education Journal (DE_Journal) Journal Of Human And Education (JAHE) Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari (JPMB) Jendela ASWAJA Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Innovative: Journal Of Social Science Research Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pedidikan (JARTIKA) Hikmayo: Jurnal Pengabdian Masyarakat Journal Emerging Technologies in Education International Assulta of Research and Engagement J-CEKI Jurnal Eksplorasi Bimbingan dan Konseling

Mumu Muzayyin Maq

Universitas Nahdlatul Ulama Cirebon

Author-ID : 2145162

Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 34 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

1 2 3 4

Program Layanan Bimbingan Karir untuk Meningkatkan Kompetensi Siswa SMK Fitriyah Nurdianah; Mumu Muzayyin Maq
DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik Vol 5, No 2 (2021): DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan program layanan bimbingan karir guna meningkatkan kompetensi siswa SMK. Penelitian ini didasari hasil analisis assessment kebutuhan dan permasalahan karir melalui penyebaran inventory tugas perkembangan (itp) di SMK Salafiyah Cirebon. Hasil yang didapat rata-rata aspek wawasan kesiapan karir siswa 4,46, simpangan baku 0,40 dan koefisien variansi 16,44%, artinya kebutuhan akan kondisi obyektif kesiapan karir siswa sangat diperlukan bagi siswa. Kompetensi yang dimaksud adalah kesiapan karir sebagai bagian dari kompetensi penunjang agar siswa yang telah lulus dari sekolah menengah kejuruan sudah siap untuk menghadapi dunia kerja. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu research and development (RnD), dengan lima langkah yaitu: (1) analisis (analyze), (2) perancangan (design), (3) pengembangan (development), (4) implementasi (implementation), dan (5) evaluasi (evaluation). Pengujian produk melibatkan ahli bidang keilmuan bimbingan dan konseling, serta uji coba produk kepada kelompok terbatas. Berdasarkan hasil pengujian, maka pengembangan program layanan bimbingan karir untuk meningkatkan kompetensi siswa SMK dinyatakan layak untuk diimplementasikan pada siswa SMK. Penelitian ini juga membahas mengenai kelemahan program yang ditemukan setelah uji coba kelompok terbatas dilakukan sebagai rekomendasi penelitian selanjutnya.

Pemberdayaan Masyarakat Pada Perayaan Gebyar Ramadhan 1442 H/2022 M Untuk Pengembangan Nilai-Nilai Keislaman Remaja Mumu Muzayyin Maq
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 1 No. 2 (2022): May 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Empowerment is a process of giving power, strength to individuals or groups to achieve a certain goal. The purpose of this activity provides services and assistance to the community in formation of Islamic values. This activity is carried out in April –May 2022 in Pekauman RT. 03 RW 01 Leuwimunding, Majalengka Regency. The activity include taraweh, small speech (kultum), riciting the holy Qur’an, evening prayers and traveling activities to wake up sahur. The method used in this activity is Participatory Action Research (PAR). The results obtained from activity are added value to the formation of Islamic values in adolescents and the local community. The implications of this are appreciation, active role and participation in all activities that have been scheduled.

Model Pengelolaan Kurikulum Pendidikan Raudlatul Athfal (RA) Nurul Iman Kecamatan Leuwimunding Kabupaten Majalengka Mumu Muzayyin Maq
Jurnal Ilmiah Pendidikan Holistik (JIPH) Vol. 1 No. 1 (2022): April 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Curriculum management in the context of improving the quality of education is very necessary and becomes the main orientation of an educational institution. The pattern in the implementation of curriculum management is the core of curriculum management. Curriculum management aims at curriculum development by focusing the foundation for intelligence, knowledge, personality, noble character, and skills to live independently to attend further education. The aims of this study were 1) to determine the management of the education curriculum of Raudlatul Athfal (RA) of Nurul Iman in Leuwimunding, Majalengka – West Java. 2) to describe the curriculum management model of Raudlatul Athfal (RA) of Nurul Iman in Leuwimunding sub-district, Majalengka district. This study used qualitative research methods. One of the procedures of this research is to produce descriptive data. The approach used in this study is a qualitative approach. This approach is carried out by conducting an in-depth exploration of the program, event, process, activity of one or more people. Data collection techniques used are observation and interview techniques. Data analysis was carried out by means of data reduction, data presentation, and drawing conclusions. The subjects used were 20 teachers and 1 (one) head and 2 (two) education staff (administration) at Raudlatul Athfal (RA) of Nurul Iman. Based on the results of the study, it was found that there were 5 (five) scopes in curriculum management, namely first, the preparation of programs for curriculum planning. Second, the preparation of the educational calendar. Third, the preparation of a schedule of activities. Fourth, the preparation of the learning activity schedule. Fifth, planning teaching and learning activities.

Program Pendampingan Kewirausahaan Kecil Menengah pada Usaha Makanan Ringan di Desa Leuwimunding Mumu Muzayyin Maq
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari Vol. 1 No. 6 (2022): September 2022
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/jpmb.v1i6.1295

Kewirausahaan kecil menengah merupakan salah satu usaha yang dilakukan oleh masyarakat dalam rangka mengembangkan perekonomian keluarga. Salah satu usaha yang dilakukan ialah dengan memproduksi bahan mentah makanan menjadi makanan jadi siap saji. Program pendampingan bertujuan untuk memberikan pendidikan dan pengetahuan mengenai pengembangan usaha tersebut untuk menjadi lebih baik lagi, melakukan berbagai pendekatan manajemen dan strategi pengembangan yang lebih baik. Kegiatan ini dilaksanakan pada bulan Juli–September 2022 di Dusun Baru RT. 01 RW. 05 Desa Leuwimunding Kecamatan Leuwimunding Kabupaten Majalengka. Kegiatan yang dilaksanakan antara lain 1) kegiatan penyuluhan 2) diskusi, dan 3) pendampingan program pengembangan. Metode yang digunakan pada kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah Participatory Action Research (PAR). Hasil yang diperoleh dari kegiatan pendampingan ini adanya peningkatan kewirausahaan tersebut yang dapat menghasilkan keuntungan lebih banyak dari hasil penjualan makan ringan tersebut.

STATEGI PENGELOLAAN KURIKULUM DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN PADA RAUDLATUL ATHFAL (RA) SABILUL CHALIM KECAMATAN LEUWIMUNDING KABUPATEN MAJALENGKA Mumu Muzayyin Maq
Jendela ASWAJA Vol 3 No 02 (2022): September
Publisher : LPPM UNU CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ja.v3i02.309

Pengelolaan kurikulum pada prinsipnya tujuan untuk meningkatkan mutu pendidikan. Strategi pengelolaan kurikulum mempunyai nilai sebagai sebuah proses dengan pendekatan manajemen yang memiliki arti ketatalaksanaan, pengadministrasian atau penataan. Pengelolaan kurikulum berkenaan dengan pengelolaan sumber dan pengalaman belajar untuk menghasilkan produktivitas belajar bagi siswa. Pengelolaan kurikulum dalam rangka peningkatan mutu pendidikan sangat diperlukan dan menjadi orientasi pokok pada sebuah lembaga pendidikan. Pengelolaan kurikulum diarahkan pada konteks pengembangan kurikulum dengan meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri untuk mengikuti pendidikan lebih lanjut. Tujuan penelitian ini adalah 1) untuk mengetahui pengelolaan kurikulum pendidikan Raudlatul Athfal (RA) Sabilul Chalim Kecamatan Leuwimunding Kabupaten Majalengka. 2) untuk mendeskripsikan model pengelolaan kurikulum Raudlatul Athfal (RA) Sabilul Chalim kecamatan Leuwimunding kabupaten Majalengka. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Pendekatn ini dilaksanakan dengan melakukan eksplorasi secara mendalam terhadap program, kejadian, proses, aktivitas terhadap satu atau lebih orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Subyek yang digunakan adalah seluruh personalia yang ada pada Raudlatul Athfal (RA) Sabilul Chalim sebanyak 20 orang yang meliputi Kepala RA, Guru, dan Tenaga Pendidik. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh bahwa terdapat 5 (lima) lingkup dalam pengelolaan kurikulum yaitu pertama, penyusunan program adanya perencanaan kurikulum. Kedua, penyusunan kalender pendidikan. Ketiga, penyusunan jadwal kegiatan. Keempat, penyusunan jawal kegiatan belajar. Kelima, perencanaan kegiatan belajar mengajar.

Analisis Nilai Tambah Kerajinan Caping di Desa Dukuhlor Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan Lusia Cipto Astuti; Mumu Muzayyin
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 6 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling: Special Issue (General)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpdk.v4i6.10058

Penelitian nilai tambah industri kerajinan caping dilaksanakan di Desa Dukuhlor Kecamatan Sindangagung Kabupaten Kuningan. Tanaman bambu sangat banyak yang di hasilkan dari hutan rakyat, biasanya bambu digunakan untuk pagar atau kandang ayam. Melalui pengrajin, bambu diolah menjadi kerajinan tangan berupa caping (dudukuy stok). Caping sering dipakai petani sebagai penutup kepala, tapi perkembangannya produk ini biasa dipakai para turis atau pelancong. Sehingga dengan pembuatan kerajinan tersebut, diperoleh nilai tambah dengan harga jual yang lebih tinggi. Metode penelitian survei dengan analisis deskriptif kuantitatif, pengambilan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan sampel acak jenuh (Simple non probability), yaitu menetapkan semua pengrajin Caping yang ada di desa sebagai responden. Hasil penelitian dapat disampaikan sebagai berikut : Gambaran usaha industri kerajinan caping dari mulai pengadaan sarana produksi sebesar 959.924,- dengan biaya tetap sebesar Rp 196.109 ,- dan Biaya Penyusutan sebesar Rp 2.757,- 2. Nilai tambah yang diperoleh dari usaha industri kerajinan caping meliputi nilai tambah bruto sebesar Rp.624.260 ,-, nilai tambah neto Rp. 621.427,- sedangkan nilai tambah perubahan baku/nilai tambah pertenaga kerja sebesar Rp.1.68 ,-3. Keuntungan yang diperoleh dari usaha industri kerajinan caping adalah Rp. 652.319/ Bulan. 4. Angka kelayakan industri kerajinan caping Berdasarkan perhitungan R/C ratio sebesar 1.68 artinya nilai tambah yang diperoleh dari usaha industri kerajinan caping memiliki pengaruh positif dan signifikan.

Analysis of the Effect of School Environment and Compensation on Performance of Vocational School Teachers Dila Erlianti; Mumu Muzayyin Maq; Tri Endar Susianto; Ismail Nasar; Apit Fathurohman
Journal on Education Vol 5 No 4 (2023): Journal on Education: Volume 5 Nomor 4 Mei-Agustus 2023
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v5i4.2534

This study's objective was to determine and evaluate the impact of compensation and the workplace on teachers' performance in private schools, involving 70 teachers. The survey method is used in this study. A questionnaire technique was used to collect data. Path analysis was used to examine the data. The study's findings indicate that there is a direct relationship between pay and teacher performance with a Sig. 0.00 < 0.05, a direct relationship between the work environment and teacher performance with a Sig. 0.00 < 0.05, and a direct relationship between pay and the work environment. The study's conclusion is that the increase in teacher performance is determined by the compensation provided by the school and an adequate work environment.

Pendekatan Model Evaluasi Kurikulum CIPP di Raudlatul Athfal (RA) Sabilul Chalim Leuwimunding Kabupaten Majalengka Mumu Muzayyin Maq
Jendela ASWAJA Vol 4 No 01 (2023): Maret
Publisher : LPPM UNU CIREBON

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52188/ja.v4i01.410

Evaluasi sebagai suatu proses dalam upaya untuk mengumpulkan informasi yang dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan untuk membuat keputusan berikutnya. Evaluasi merupakan kegiatan yang luas, kompleks dan terus menerus dilakukan untuk menemukan format yang terbaik untuk proses implementasi kurikulum berikutnya. Evaluasi kurikulum memegang peran penting dalam proses pendidikan, baik dalam penentuan kebijaksanaan pendidikan pada umumnya, maupun dalam pengambilan keputusan dalam kurikulum. Dengan demikian bahwa evaluasi dipandang sebagai sebuah fase dalam upaya pengembangan kurikulum, karena hasil evaluasi kurikulum dapat digunakan untuk bahan pengembangan kurikulum. Pendekatan evaluasi kurikulum dengan model CIPP (Context, Input, Process dan Product) sebagai salah satu pendekatan yang dalam memberikan kontribusi dalam perbaikan kurikulum untuk mencapai tujuan pendidikan secara maksimal. Konteks dalam evaluasi ini dapat mencakup komponen dalam kurikulum seperti tujuan, isi/materi, metode yang terdapat dalam kurikulum. Pendekatan model evaluasi kurikulum model CIPP (Context, Input, Process dan Product) fokus pada keberhasilan program pendidikan dapat dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti karakteristik peserta didik dan lingkungan untuk menghasilkan sebuah keputusan terhadap kekuatan dan kelemahan program dalam pendidikan.

Pengembangan Model Kurikulum Grass Roots Berbasis Ahlisunah Waljamaah dalam Peningkatkan Mutu Pendidikan Raudlatul Athfal Mumu Muzayyin Maq; Fitriyah Nurdianah; Ardi Dwi Susandi
Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika) Vol. 4 No. 1 (2021): Januari
Publisher : Jurnal Riset Teknologi dan Inovasi Pendidikan (Jartika)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1083.091 KB)

Abstract: This study aims to provide an overview of the grassroots curriculum development model based on ahlisunnah waljamaah (Aswaja) at the Raudlatul Athfal (RA) education level. A curriculum model for improving the quality of education in Raudlatul Athfal (RA) in Leuwimunding District, Majalengka Regency. The research method used in this research is the R&D model. The main product in this study is the grassroots curriculum model book. The product is then tested for validity, practicality, and effectiveness so that the curriculum model developed is proven to improve the quality of education for Raudlatul Athfal (RA). The results showed that the curriculum model was declared valid by experts so that it could be tested to determine its practicality and effectiveness. To determine the practicality and effectiveness of the curriculum model, field trials were conducted. After conducting field trials, the results show that the implementation of the curriculum model is in the high category so that the curriculum model meets the criteria for practicality. Then the students' responses were included in the positive criteria and the quality of education was included in the high category. It can be concluded that the curriculum model has met the criteria for effectiveness. Therefore, the grassroots model based on ahlisunnah waljamaah (Aswaja) has met all the criteria for the validity, practicality, and effectiveness of a curriculum model.

Konfigurasi Pengelolaan Pembelajaran Berbasis Kebutuhan Di Sekolah Luar Biasa Negeri Muhammad Ihsan Dacholfany; Suyuti Suyuti; Mumu Muzayyin Maq; Choirus Sholihin; Sudadi Sudadi
Innovative: Journal Of Social Science Research Vol. 3 No. 2 (2023): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/innovative.v3i2.1806

Penelitian ini memiliki tujuan untuk menggambarkan tiga aspek dalam pembelajaran berbasis kebutuhan di Sekolah Luar Biasa (SLB), yakni: (1) persiapan pembelajaran berbasis kebutuhan, (2) pelaksanaan pembelajaran berbasis kebutuhan, serta (3) penilaian pembelajaran berbasis kebutuhan. Metode penelitian yang dipergunakan ialah pendekatan deskriptif kualitatif dengan jenis studi kasus. Terdapat tujuh informan yang terlibat pada kajian ini, yang terdiri dari kepala sekolah, guru yang mengajar siswa tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, serta siswa dengan autisme, serta wakil orang tua siswa. Teknik pengumpulan data yang dipergunakan meliputi wawancara mendalam, observasi partisipan, serta studi dokumentasi. Analisa data melibatkan langkah-langkah seperti reduksi data, penyajian data, mengambil kesimpulan, serta verifikasi. Hasil penelitian memperlihatkan jika persiapan pembelajaran di SLB yang berfokus pada kebutuhan siswa mencakup beberapa hal berikut: (a) Identifikasi/asesmen termasuk langkah yang dijalankan oleh guru dan tim sekolah untuk memahami hambatan yang dihadapi oleh siswa serta kompetensi yang perlu dikembangkan oleh mereka. (b) PPI ialah usaha guru dalam merencanakan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan individu dan kompetensi siswa. (c) Intervensi pembelajaran ialah upaya guru untuk mengembangkan kurikulum sekolah supaya sesuai dengan hambatan belajar siswa. (d) Modifikasi materi pembelajaran ialah penyesuaian yang dijalankan pada materi pembelajaran. Pelaksanaan pembelajaran juga melibatkan beberapa aspek berikut: (a) Keterampilan komunikasi guru ialah usaha guru dalam menjelaskan materi pembelajaran dengan cara yang menarik, tidak membosankan, serta memberi motivasi kepada siswa. (b) Strategi dan metode pembelajaran ialah usaha guru dalam mengatur pengelolaan kelas sesuai dengan hambatan yang dihadapi oleh siswa. (c) Sumber dan media pembelajaran termasuk dukungan untuk proses pembelajaran.

Co-Authors A. Asrijal Adi Nugroho Susanto Putro Agung Anggoro Seto Ai Rukmini Al Ikhlas Amalia, Mekar Meilisa Andi Fitriani Djollong Andree Tiono Kurniawan Anita Yulita Apit Fathurohman Ardi Dwi Susandi Ari Purwanti Aris, Affandy Agusman Aristanto, Aristanto Astuti, Lusia Cipto Choirus Sholihin Dafid Ginting Daga, Agustinus Tanggu Dedi Juliansyah Dewi Anzelina Dila Erlianti Dila Faradilla Edi Ahyani Efrina, Gusnita Eka Selvi Handayani Eka Sukmawati Eka Widyanti Fahmi Fahmi Farizawati Farizawati Fauzi Aldina Fauzi Aldina Fauzi, Muhammad Sukron Fitriyah Nurdianah Fitriyah Nurdianah Frendy Aru Fantiro Fritz Hotman Syahmahita Damanik Gamar Abdullah Gamar Al Haddar Gingga Prananda Hanim, Saidatul Hasyim Mahmud Wantu Hidayah Hidayati, Andi Iffah, Izzatul Ismail Nasar Joni Wilson Sitopu Jonris Tampubolon Judijanto, Loso Kadiyo Kadiyo Khaerul Khairani Kholik, Nur Kurnia Febianti Kurniawan Arif Maspul Lestari, Nana Citrawati Loria Wahyuni Mahmudah Mahmudah Malintang, Jimmy Maria Purnama Nduru Maspul, Kurniawan Arif Mila Karina Muh. Safar Muhammad Arsyad Muhammad Ichsan Abda Muhammad Ihsan Dacholfany Muhammad Iqbal Muhammad, Hasman Zhafiri Muhammadong Muktar Muktar Mustamin, Kaso Naofa, Muhammad l Nining Suningrat Nofriza Efendi Nur Faliza Nur Indah Sari Nurteti, Lilis Prayogi, Arditya Prihantini Putri Hana Pebriana Ramadhona, Rossa Randi Randi Resky Dwi Camelia Rinovian Rais Roefaida, Effy Sa'diyah Sa'diyah Sain, Zohaib Hassan Sangrila Puspita Dewi Sidik, Jafar Solissa, Everhard Markiano Sudadi Suriadi Suyuti Suyuti Syamsu Rijal Tri Endar Susianto Trisna Rukhmana Victor Benny Alexsius Pardosi Wenny Desty Febrian Winardi Winardi Yona Syaida Oktira Yusuf Zahari, Iqlima

Title

Found 34 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 34 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 34 Documents
Search