Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Laily Nurmalia
Unknown Affiliation
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Metode Bernyanyi Dalam pembelajaran Matametaika Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Wanda Septiana Azzahra; Laily Nurmalia
Jurnal Pendidikan : Riset dan Konseptual Vol 8 No 3 (2024): Volume 8, Nomor 3, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/riset_konseptual.v8i3.866

Abstract

Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menguji pengaruh metode bernyanyi terhadap peningkatan kemampuan mengingat siswa pada pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen dengan desain Quasy Experimental Design dan menggunakan pendekatan metodologi kuantitatif komparasional yakni untuk membandingakan pengaruh kemampuan mengingat siswa yang diajarkan menggunakan metode bernyanyi dengan siswa yang diajarkan tidak menggunakan metode bernyanyi pada mata pelajaran Matematika di Sekolah Dasar Negeri Pondok Pucung 04. Metode pengumpulan data mengguankan observasi, tes dan studi dokumentasi. Jika dilihat dari hasil N-gain skor terdapat perbedaan nilai kelas kontrol 0,41 masuk dalam kategori sedang dan kelas eksperimen sebesar 0,62 dalam kategori sedang, dengan selisih 0,21. Kelas kontrol memiliki rata-rata dari nilai posttes sebesar 74,67 dan kelas eksperimen memiliki rata-rata 81,83 dengan selisih perbedaan niali rata-rata kelas eksperimen dan kontrol adalah sejumlah 7,16 dengan thitung 2,133 dan f-hitung 0,120 dan juga nilai signifikan 0,037 lebih kecil dari 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ho diterima
DAMPAK PENGGUNAAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) DENGAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA MI MUHAMMADIYAH 01 CIPUTAT Lutfi; Farihen; Laily Nurmalia; Abdul Latif; Hafidah Aribah
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 03 (2025): Volume 10 No. 3 September 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i03.31457

Abstract

This study aims to examine the effectiveness of the Cooperative IntegratedReading and Composition (CIRC) model in improving reading comprehensionskills among fourth-grade students at MI Muhammadiyah 01 Ciputat. Employing aquantitative approach with a quasi-experimental design, the research involved twogroups: an experimental group that received instruction using the CIRC model anda control group that experienced conventional teaching methods. The results ofthe analysis revealed a significant improvement in the reading comprehensionabilities of students in the experimental group, as indicated by the comparison ofpretest and posttest scores. The CIRC model effectively fosters active studentparticipation, enhances group collaboration, and deepens text comprehensionthrough integrated activities such as reading, group discussion, and writing.Therefore, CIRC can be considered an engaging and meaningful alternativeteaching strategy for Indonesian language learning at the elementary level
Co-Authors Abdul Latif Farihen Hafidah Aribah Lutfi Wanda Septiana Azzahra