Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAEDAGOGIA
Martono Martono
English Education Department of Sebelas Maret University
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
TEXT-MARKING, AN ALTERNATIVE WAY IN TEACHING READING REPORT TEXT Lusiana Prihastiwi; Martono Martono; Teguh Sarosa
PAEDAGOGIA Vol 19, No 1 (2016): PAEDAGOGIA Jilid 19 Nomor 1 (2016)
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (712.919 KB) | DOI: 10.20961/paedagogia.v19i1.36098

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:  (1) Peningkatan kemampuan siswa dalam membaca report text dan (2) Keadaan kelas saat text-marking diimplementasikan pada pembelajaran membaca siswa kelas XI SMA Negeri 5 Surakarta tahun 2014/2015. Penelitian tindakan kelas (PTK) ini dilaksanakan mulai 1 Pebruari-22 Mei 2015. Setiap siklus penelitian terdapat langkah  planning, acting, observing, dan reflecting. Data penelitian berupa data kualitatif yang diperoleh melalui wawancara, survei, observasi dan data kuantitatif yang diperoleh melalui pretes dan postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi textmarking dapat meningkatkan kemampuan membaca report text siswa dan keadaan kelas. Nilai rata-rata siswa diperoleh dari lima indikator membaca, yaitu: (a) menemukan ide pokok dan topik, (b) menentukan rujukan ,(c) menentukan makna kata berdasarkan konteks, (e) menemukan informasi tersurat dan rinci, dan (f) menemukan informasi tersirat meningkat. Peningkatan keadaan kelas meliputi (a) siswa fokus dalam proses pembelajaran, (b) siswa menjadi aktif dan antusias sehingga keadaan kelas kondusif, (c) siswa termotivasi untuk berdiskusi tentang kesulitan belajar dengan siswa lain maupun guru. Nilai rata-rata meningkat pada pretes (63,4), postes 1 (77,7), dan postes 2 (81,5).
Co-Authors Lusiana Prihastiwi Teguh Sarosa