Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Kawakib: Journal of Multidisciplinary Research
Rober Sandra
Universitas Negeri Padang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Konsep Stres Kerja Guru Bimbingan dan Konseling Rober Sandra; Ifdil Ifdil
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol 1, No 1 (2015): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (95.261 KB) | DOI: 10.29210/12015254

Abstract

Guru BK merupakan seorang pendidik yang ditugaskan untuk memandirikan siswa, mengembangkan potensi diri siswa, dan membantu siswa dalam mengentaskan masalah-masalah yang dialaminya baik di lingkungan sekolah maupun di lingkungan luar sekolah. Seorang guru BK diwajibkan membimbing 150 orang siswa, tetapi kenyataan di lapangan masih banyak guru BK yang membimbing siswa lebih dari beban kerjanya. Hal ini berdampak kepada kondisi guru BK yang rentan mengalami stres dalam melakukan pekerjannya. Dari data awal yang diketahui bahwa guru BK masih mengalami stres dalam bekerja, kondisi ini disebabkan oleh tingginya beban kerja, belum optimalnya pelayanan BK di sekolah, kejenuhan kerja yang dirasakan oleh guru BK, dan kemampuan coping stres guru BK yang belum optimal. Naska ini mencoba untuk memaparkan konsep stres kerja dan aspek yang terkait dengan stres kerja yang dialami oleh guru BK secara umum.
Application of Descriptive and Inferential Statistics in Guidance and Counseling Research Rober Sandra; Daharnis; Rezki Hariko
Kawakib: Journal of Multidisciplinary Research Vol. 1 No. 3 (2025)
Publisher : Konsultan Jurnal Ilmiah Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63738/kawakib.v1i3.21

Abstract

This study aims to examine the role and application of descriptive and inferential statistics in guidance and counseling research. Descriptive statistics are employed to present data characteristics such as perceptions, attitudes, and satisfaction levels toward counseling services, while inferential statistics are used to test hypotheses, explore relationships between variables, and assess the effectiveness of counseling programs. This qualitative review analyzed 15 relevant international journal articles. The findings indicate that the use of statistics in counseling research not only enhances the validity and reliability of findings but also aids school counselors in making data-driven decisions. The study recommends improving statistical literacy among guidance and counseling practitioners and researchers as a crucial step toward strengthening evidence-based practices.
Co-Authors Daharnis Daharnis Hariko, Rezki Ifdil Ifdil