Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal Gunung Djati Conference Series
Oban Sobandi
UIN Sunan Gunung Djati Bandung
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal

 1 
URGENSI KOMUNIKASI DAN INTERAKSI DALAM KELUARGA Oban Sobandi; Novianti Dewi
Jurnal al-Thullab Vol 2, No 1 (2017): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v2i1.2722

Abstract

Tulisan ini bermaksud mengkaji bahwa komunikasi dan interaksi dalam keluarga itu sangatlah penting karena dapat berpengaruh terhadap pembentukan karakter anak dan juga keharmonisan sebuah keluarga. Maka selanjutnya perlu kiranya memperluas ilmu pengetahuan mengenai urgensi komunikasi dan interaksi dalam keluarga agar didapati pemahaman mengenai pola komunikasi yang baik dalam sebuah keluarga guna menciptakan keluarga yang bahagia, sejahtera dan harmonis. Pembahasan dimulai dari bahasan komunikasi efektif dalam keluarga, cara menumbuh kembangkan komunikasi dalam keluarga, sampai pada manfaat komunikasi dalam keluarga yang dapat menciptakan keluarga sejahtera. Point pembahasan disampaikan bertujuan agar didapati mengenai urgensi komunikasi dan interaksi dalam keluarga itu sendiri. Pendekatan kajian dalam tulisan ini dianalisis berdasarkan perspektif pendidikan Islam baik berdasarkan analisis teoretik maupun empirik.
Islamic Education Learning through Google Classroom Learning Media in Relation to Learning Motivation Dwi Fikry Al-Ghifary; Ujang Dedih; Oban Sobandi
Jurnal al-Thullab Vol 7, No 2 (2022): Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal
Publisher : Laboratory of Islamic Religious Education Faculty of Tarbiyah and Teacher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/ath.v7i2.21060

Abstract

In the current era of technological sophistication, it encourages teachers to adjust learning media using online media. This study aims to determine students' perceptions of google classroom learning media in relation to their learning motivation. The steps in this study are, quantitative approach using correlation method, data collection tools: Obeservation, interviews, questionnaires and documentation, qualitative data using logic and for quantitative using statistical tests. The results showed that the relationship between students' perceptions of Google Classroom learning media and their learning motivation of the correlation coefficient was in the very low category of 0.01, the hypothesis was rejected meaning that there was no significant relationship, and the degree of influence of variable X on variable Y was 1%. Di era kecanggihan teknologi pada saat ini mendorong guru untuk menyesuaikan media pembelajaran dengan menggunakan media online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa terhadap media pembelajaran google classroom hubungannya dengan motivasi belajar mereka. Langkah-langkah pada penelitian ini adalah, pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode korelasi, alat pengumpulan data: Obeservasi, wawancara, angket dan dokumentasi, data kualitatif menggunakan pendektan logika dan untuk kuantitatif menggunakan uji statistik.Hasil penelitian menunjukkan Hubungan antara persepsi siswa terhadap media pembelajaran Google Classroom dengan motivasi belajar mereka koefisien korelasinya berada pada kategori sangat rendah yaitu 0,01, Hipotesisnya ditolak artinya tidak adanya hubungan yang siginifikan, dan derajat pengaruh variabel X terhadap variabel Y sebesar 1%.
Co-Authors Alya Azzahra Furqon Dedih, Ujang Dwi Fikry Al-Ghifary Novianti Dewi Ruswandi, Uus