Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Ali Nurdin Siregar
FKIP – Prodi Pendidikan Ekonomi Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan
Economics, Econometrics & Finance Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH LEARNING CONTROL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI KELAS X IS SMA NEGERI 6 PADANGSIDIMPUAN Ali Nurdin Siregar
NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial Vol 9, No 3 (2022): NUSANTARA : Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/jips.v9i3.2022.929-939

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Learning Control Terhadap Prestasi Belajar siswa Di Kelas X IS SMA Negeri 6 Padangsidimpuan.          Dengan analisa yang dilakukan dan mengukur  kualitas  data  menggunakan  tabel  penolong dengan ketentuan, jika thitung0,604 > ttabel  0,344  maka koefisien korelasi yang diuji adalah diterima, sebaliknya jika thitung  0,604 < ttabel   0,344  maka koefisien korelasi yang diuji adalah ditolak. Ketentuannya interpretasi koefisein korelasi bila rhitung lebih kecil dari rtabel, maka Ho diterima dan Ha ditolak, tetapi sebaliknya bila rhitung lebih besar dari r tabel (rh > rtabel ) maka Ha diterima, sehingga (0,604 > 0,344 ) maka Ho diterima dan (0,604 < 0,344) maka Ha  ditolak, berdasarkan tabel interprestasi koefesien korelasi antara 0,60 – 0,700 dikategorikan kuat. Maka hipotesa yang ditetapkan yaitu ada pengaruh learning control terhadap prestasi belajar siswa di kelas X IS SMA Negeri 6 Padangsidimpuan Tahun Pelajaran 2020-2021, ternyata hipotesa ini dapat diterima kebenarannya. Dimana pembelajaran learning control tidak berpengaruh terhadap prestasi belajar peserta didik kelas X.IS di SMA Negeri 6 Padangsidimpuan, bahwa pembelajaran learning control tidak memiliki peran bagi siswa dalam pembelajaran ekonomi.
Co-Authors