Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teknologi Pendidikan Jurnal Abdi: Media Pengabdian Kepada Masyarakat
Soeparno
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Pemanfaatan Media Permainan Kartu Hitung Terhadap Hasil Belajar Siswa Meteri Ajar Operasi Hitung Campuran Mata Pelajaran Matematika Kelas III SDN Babat Jerawat I Surabaya Zuhrotul Komariyah, ; Soeparno,
Teknologi Pendidikan Vol 10, No 1 (2010)
Publisher : Teknologi Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap abstrak dan imajinatif, sehingga dalam proses pembelajarannya guru dituntut untuk kreatif dalam memanfaatkan media pembelajaran. Pada studi pendahuluan ditemukan permasalahan bahwa guru dalam mengajar hanya menggunakan buku teks, sehingga siswa mengalami kejenuhan dalam belajar matematika. Kondisi yang demikian berdampak pada hasil belajar siswa yang menurun, sehingga peneliti mencoba mengatasi permasalahan tersebut dengan memanfaatkan media permainan kartu hitung .Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana proses pemanfaatan media permainan kartu hitung dan untuk mengetahui adakah pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan media permainan kartu hitung dengan peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas III SDN Babat Jerawat I Surabaya.Hasil dari analisis observasi yang telah dilakukan, diketahui bahwa proses pemanfaatan media permainan kartu hitung dengan sumber data guru diperoleh hasil sebesar 84%, jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan kriteria maka tergolong baik sekali. Untuk data hasil observasi proses pemanfaatan media permainan kartu hitung dengan sumber data siswa diperoleh hasil sebesar 82, 5 %, jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan kriteria maka tergolong baik sekali. Sedangkan uji hasil tes diperoleh t hitung 14, 53 dengan db = 40 – 1 = 39 dan taraf signifikan 5 % maka diperoleh t tabel 2, 021. Dari perhitungan tersebut diketahui bahwa t hitung lebih besar dari t tabel yaitu 14, 53 > 2, 021. Maka data ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media permainan kartu hitung dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika pokok bahasan operasi hitung campuran kelas III SDN Babat Jerawat I Surabaya
WORKSHOP PENULISAN BUKU AJAR DAN ARTIKEL ILMIAH DI SMK NEGERI 5 SURABAYA Heri Suryaman; Suparji; Soeparno; Gde Agus Yudha Prawira Adistana; Djoni Irianto; Hendra Wahyu Cahyaka
Jurnal ABDI: Media Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 10 No. 2 (2025): JURNAL ABDI : Media Pengabdian Kepada masyarakat
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/abdi.v10i2.34675

Abstract

One of the main problems with the implementation and teaching and learning process is the need for teachers for textbooks as teaching aids. This is because textbooks function as teaching aids to deliver lessons. With Permenpan and RB No. 16 concerning Teacher Functional Positions and Credit Points, the second problem regarding teacher scientific publications is further strengthened. Initially, teachers who were promoted from Group IV/a and above were only required to publish scientific publications, but now, with this Permenpan and RB, teachers who were promoted to Group III/c must do so. Then, in the analysis of the situation, several teachers at SMK Negeri 5 Surabaya still lacked knowledge and skills in making textbooks and scientific articles. The implementation methods used were socialization, training, practice, and sustainability of PKM activities. Therefore, the Unesa PKM team provided training to make textbooks and scientific articles through workshop activities on writing textbooks and scientific articles. The results of the PKM implementation showed that 86% of participants experienced an increase in knowledge regarding writing textbooks and scientific articles. This activity can improve the quality of writing skills for textbooks and scientific articles.
Co-Authors Djoni Irianto Gde Agus Yudha Prawira Adistana HENDRA WAHYU CAHYAKA HERI SURYAMAN SUPARJI Zuhrotul Komariyah