Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan
Aswidi Wijaya Cipta
STKIP Muhammadiyah Palopo
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Dukungan Keluarga dan Peer Group Support Terhadap Pemilihan Sekolah Menengah Atas dan Sederajat pada Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama Aswidi Wijaya Cipta; Ramtia Darma Putri; Asriany Asriany
Consilium : Berkala Kajian Konseling dan Ilmu Keagamaan Vol 6, No 2 (2019): Volume 6 Issue 2, 2019
Publisher : Program Studi Bimbingan Penyuluhan Islam Fakultas Dakwah dan Komunikasi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37064/consilium.v6i2.6368

Abstract

Masa remaja merupakan masa transisi perkembangan antara masa kanak-kanak dan masa dewasa yang mengandung perubahan besar baik fisik, kognitif, dan psikososial yang saling bertautan dalam semua ranah perkembangan. Sebagai remaja, peserta didik pada jenjang sekolah menengah pertama (SMP) sudah sewajarnya memiliki berbagai macam keinginan dan cita-cita setelah lulus. Mereka dihadapkan pada berbagai alternatif pilihan yang perlu dilakukan untuk mengantisipasi program yang harus ditempuh selanjutnya setelah menyelesaikan pendidikan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara dukungan keluarga dan peer group support dengan pemilihan sekolah menengah atas sederajatpada peserta didik SMP Negeri di kabupaten Luwu. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Instrumen (alat ukur) dalam penelitian ini adalah kuesioner yang merupakan hasil pengembangan dari teori dan disusun pada operasionalisasi konsep. Pertanyaan dalam kuesioner menggunakan skala likert. Berdasarkan tujuannya, penelitian ini adalah penelitian korelasional. Sampel sebanyak 60 orang yang akan diambil dari 6 (enam) sekolah menengah pertama negeri. Data tersebut diolah dan dianalisa sesuai dengan yang diperlukan. Prinsip dasarnya adalah menggunakan analisis stastistik karena data yang dapatkan berjumlah besar dan dapat diklasifikasikan dalam berbagai kategori yang ditentukan. Analisis statistik yang digunakan adalah statistik inferensial karena tujuan dari penelitian ini adalah melihat apakah ada hubungan korelasi antar variabel. Oleh karena itu dilakukan uji hipotesis dan uji korelasi antar variabel. Tingkat signifikansi yang digunakan adalah 5 %.
KONTRIBUSI KONSEP DIRI SISWA DAN KETERLIBATAN ORANGTUA TERHADAP PEMILIHAN SEKOLAH LANJUTAN Aswidi Wijaya Cipta; Ratna Wulandari
Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan Vol 1, No 3 (2018): Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling dan Pendidikan
Publisher : Program Studi Bimbingan dan Konseling FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (97.358 KB) | DOI: 10.30596/bibliocouns.v1i3.2245

Abstract

Each year students will look for a suitable school before graduation. Problems arise when there are a lot of options that provide diverse schools offer to prospective students. Contributions of students self concept and parents involvement supposed to influence in the selection of secondary schools. This study aimed to describe:1) self-concept students of SMPN 4 Palopo, 2) parents involvement of SMPN 4 Palopo, 3) students secondary school selection, 4) the contribution students self-concept against secondary school selection, 5) contribution parental involvement against secondary school selection, 6) the contribution of students self-concept and parental involvement against secondary school selection. This corelational descriptive research applied quantitative method. The population of the research were students grade IX of SMPN 4 Palopo also using proportional random sampling technique. The instrument of this research was the Likert scale model. The data obtained were analyzed using descriptive statistic, simple regression and multiple regression. The research findings were: 1) students self concept in average were in high category, 2) parental involvement in average were in high category, 3) students selection of secondary school were in high category, 4) there are significance different between students self concept against students selection of secondary school amount 44.3%, 5) there are significance different between parental involvement toward students selection of secondary school amount 51.1%, and 6) there are significance different between students self concept and parental involvement toward students selection of secondary school amount 54.2%. The implication of this research may useful to design career guidance programs.
Co-Authors Asriany Asriany Putri, Ramtia Darma Ratna Wulandari