Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Menara Ilmu MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary
M. ISNANDO TAMRIN
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENDIDIKAN NON FORMAL BERBASIS MASJID SEBAGAI BENTUK TANGGUNG JAWAB UMAT DALAM PERSPEKTIF PENDIDIKAN SEUMUR HIDUP M. ISNANDO TAMRIN
Menara Ilmu Vol 12, No 1 (2018): Vol. XII No. 1 Januari 2018
Publisher : LPPM Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33559/mi.v12i1.489

Abstract

Kehadirian berbagai bentuk pendidikan non formal berbasis masjid pada konteks kekinianterus saja bermunculan, dari pendidikan usia dini (pra MDTA/ Pra TPQ), hingga pendidikanuntuk manula (majelis taklim). Kondisi ini tentu saja menjadi suatu gairah baru dalampendidikan Islam dalam lembaga-lembaga non formal, sebagai salah upaya untukmerealisasikan hadis nabi tentang kewajiban menuntut ilmu dari mulai ayunan sampai lianglahat. Jika ditela’ah betul hadis ini memberikan kewajiban untuk umat melaksanakanpendidikan seumur hidup, tidak pernah ada kata menyerah ataupun berakhir dalam filosifimenuntut ilmu menurut Islam. Jika dalam pendidikan formal ada batas-batas umur yangditetapkan sesuai dengan jenjangnya, serta juga membutuhkan biaya yang banyak, makadengan adanya pendidikan non formal berbasis masjid menjadi suatu alternatif baru bagiumat ini melaksanakan hadis rasul tersebut. Maka dengan gairah munculnya berbagailembaga pendidikan non formal berbasis masjid hendaknya dapat menjadi alternatif dalampengembangan pendidikan islam kedepannya.Kata Kunci: Pendidikan Non Formal, Berbasis Masjid dan Pendidikan Seumur Hidup.
Faktor Penyebab Kurangnya Konsentrasi Belajar Siswa Di Tengah Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Fikih Di MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi Muhammad Rusdi; M. Isnando Tamrin; Rahma Yulia
MULTIPLE: Journal of Global and Multidisciplinary Vol. 1 No. 6 (2023): Desember
Publisher : Institute of Educational, Research, and Community Service

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kepentingan untuk memahami faktor-faktor yang menyebabkan kurangnya konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih di MTsS Madinatul Munawwarah Bukittinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kurangnya konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Populasi pada penelitian ini melibatkan seluruh siswa kelas VIII di MTsS Madinatul Munawwarah, dengan sampel dipilih secara purposive. Pada penelitian ini data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru dan siswa terpilih, serta studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kurangnya konsentrasi belajar siswa pada mata pelajaran Fikih.
Co-Authors Muhammad Rusdi Rahma Yulia