Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Pelangi Ilmu
Sri Tresnaningsih
Unknown Affiliation
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENERAPAN PENILAIAN KINERJA (Performance Assesment) TERHADAP PENDEKATAN PEMBELAJARAN LANGSUNG PADA POKOK BAHASAN LIMIT FUNGSI ALJABAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR Sri Tresnaningsih,
Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains Vol 17, No 1 (2010)
Publisher : Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika dan Sains

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Classroom action research has been conducted in SMA Negeri 1 Madiun, by implementing performance assessment on the direct instruction method and obtained information that: (a) the activity of the direct instruction model of learning management with the implementation of performance appraisal on the subject of sub-Limit Function Algebra increased in each round. Score in round I of 3.2 with either category, the second round of 3.5 with very good categories, and the third round of 3.7 with very good categories. (B) learning achievement of students in each round of increases that indicated by the classical mastery learning   in the cycle I is 46.7%, on the second cycle  66.7%, and on the third cycle 82.2%, and (c) Ability student performance from the existing four aspects of the rounds I to III all experienced an increase round. In one aspect, the use of tools and materials in round I, II, and III respectively of 71.9%, 87.5% and 93.7%. In the aspect-2 that is observing the phenomenon observed in round I, II, and III respectively of 75.0%, 84.4% and 90.6%. In the aspect-3 that is analyzing the data of observations on the round I, II, and III respectively of 71.9%, 81.2% and 87.5%. In the aspect-4 which concludes the results of the competency test in round I, II and III respectively of 71.9%, 87.5% and 93,7%.
PENGEMBANGAN MODEL KONTRAK BELAJAR DENGAN PELIBATAN MASYARAKAT UNTUK PENGUATAN KARAKTER SISWA DALAM PEMBELAJARAN Sri Tresnaningsih,
Pelangi Ilmu Vol 4, No 1 (2010)
Publisher : Pelangi Ilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Beberapa permasalahan dan konflik yang muncul dalam kehidupan bermasyarakat banyak disebabkan oleh kurang kuatnya karakter masyarakat. Siswa dan lulusan sekolah sering menghadapi persoalan dalam kehidupannya diantaranya juga disebabkan oleh kurang kuatnya karakter dalam diri mereka. Masyarakat kini mulai mempertanyakan kembali tentang sistem pendidikan yang dinilai belum berhasil memperkuat karakter siswa. Namun, di sisi lain sekolah juga menghadapi kesulitan-kesulitan dalam menerapkan pendidikan karakter.  Tulisan ini merupakan gagasan yang diharapkan dapat memberi solusi bagi pelaksanaan pendidikan karakter melalui pembelajaran sains dengan melibatkan peran serta masyarakat. Pelibatan peran masyarakat terlihat dalam kontrak belajar yang disetujui bersama antara guru (pihak sekolah) dan komite sekolah (pihak masyarakat). Gagasan ini tidak mengusulkan pendidikan karakter sebagai suatu mata pelajaran yang berdiri sendiri tetapi pesan-pesan pendidikan karakter dilakukan melalui pembelajaran sains yang dinilai sangat mendukung penguatan karakter siswa. Pembelajaran sains yang benar akan mengarahkan siswa memiliki karakter-karakter berupa kecermatan, disiplin, ketekunan, krtisis, bertanggungjawab, dan saling bekerja sama.
Co-Authors