Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Sri Lestari Ani
Unknown Affiliation
Chemistry Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH PENDEKATAN OPEN ENDED MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN STAD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA KELAS X DI SMAN 01 WANARAYA Sri Lestari Ani; Novi Rahmawanti; Herlina Apriani
Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia Vol 3, No 2 (2020): (November) Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia
Publisher : Universitas Islam Kalimantan MAB Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (368.437 KB) | DOI: 10.31602/dl.v3i2.3912

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Open Ended menggunakan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi hukum dasar kimia kelas X di SMAN 1 Wanaraya. Penelitian ini dilakukan di SMAN 01 Wanaraya dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yan digunakan berupa tes objektif ranah kognitif dengan soal pilihan ganda, penelitian ini menggunakan quasi eksperiment atau eksperimen semu, sedangkan sampel penelitian ini yaitu X IPA A dan X IPA B berjumlah 65 siswa. Hasil uji kelayakan pendekatan Open Ended menggunakan model pembelajaran STAD dilakukan oleh tiga validator untuk materi dan soal tes. Hasil penelitian menunjukan nilai sig sebesar 0.02 sehingga kesimpulan penelitian adalah terdapat pengaruh pendekatan Open Ended dengan model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa pada materi hukum dasar kimia di SMAN 01 Wanaraya.
Co-Authors Herlina Apriani Novi Rahmawanti