Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar
Kemal Pasha
Unknown Affiliation
Computer Science & IT Control & Systems Engineering Electrical & Electronics Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Perancangan Multimedia Interaktif Visualisasi 3D Struktur Senyawa Turunan Alkana Berbasis WEBGL Kemal Pasha; Muhammad Jazman
Seminar Nasional Teknologi Informasi Komunikasi dan Industri 2018: SNTIKI 10
Publisher : UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (660.144 KB)

Abstract

Dalam mata pelajaran Kimia, terdapat materi senyawa turunan alkana yang mempelajari struktur, cara penulisan dan tata nama senyawa turunan alkana berdasarkan gugus fungsinya. Pada proses pembelajaran materi ini menggunakan buku paket sebagai sumber materi dan papan tulis untuk menggambar struktur senyawa. Untuk materi ini, penggunaan alat peraga alternatif seperti Molymod dapat dikatakan sedikit, dikarenakan tidak semua sekolah memiliki alat peraga tersebut serta harga Molymod yang kurang terjangkau dan jumlahnya juga terbatas. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah media pengajaran alternatif dengan tampilan tiga dimensi yang dapat membantu kegiatan belajar mengajar dalam materi ini sehingga peserta didik dapat memahami struktur-struktur senyawa turunan alkana dalam format tiga dimensi. Teknologi 3D saat ini telah mengalami banyak perkembangan, salah satunya yaitu WebGL. WebGL merupakan 3D library graphics berbasis web yang memungkinkan peramban-peramban internet modern terkini untuk melakukan 3D rendering secara standar dan efisien tanpa membutuhkan instalasi plugin tambahan. Dengan memanfaatkan perkembangan teknologi multimedia pembelajaran dengan menggunakan objek tiga dimensi, diharapkan kegiatan belajar mengajar pada senyawa turunan alkana akan menjadi lebih menarik serta dapat dipahami oleh peserta didik. Bagi pengajar, akan memberi tambahan alternatif media pengajaran selain buku dan papan tulis.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PPKN MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN PENDEKATAN GROUP INVESTIGATION (GI) Kemal Pasha; Oksiana Jatiningsih; Rachmad Suyanto
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 9 No. 2 (2024): Volume 09 No. 2 Juni 2024
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v9i2.15029

Abstract

This research uses a Problem-Based Learning (PBL) learning model with a Group Investigation (GI) approach to improve students' critical thinking skills in class X PPKn learning at SMKN 3 Surabaya. Research objectives 1) to determine students' critical thinking in implementing the Problem-Based Learning (PBL) learning model with the Group Investigation (GI) approach in the PPKn subject of X Machine 2 students at SMK 3 Negeri Surabaya. 2) To explain the Problem-Based Learning (PBL) learning model with the Group Investigation (GI) approach in PPKn subjects which can improve the critical thinking of X Machine 2 students at SMK 3 Negeri Surabaya. The type of research is classroom action research. Data collection techniques using observation, interviews, tests, and documentation. The results of the research showed that the results of students' activities in cycles I and II achieved an average result of 50% and 87%. The results of the critical thinking observation sheet when carrying out learning cycles I and II achieved observation results of 54% and 84%. Based on the assessment of student learning outcomes for cycles I and II that were applied, the results were an average of 70 with a completion level criterion of 56%. Meanwhile, in Cycle II there was an increase with an average of 88 students with a completion level criterion of 92%. The Problem-Based Learning (PBL) learning model with the Group Investigation (GI) approach can improve students' critical thinking skills in class X PPKn learning at SMKN 3 Surabaya.
Co-Authors Muhammad Jazman Oksiana Jatiningsih Rachmad Suyanto