Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.024
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Akuntansi dan Manajemen Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial STUDI PELAKSANAAN SELFMEDICATION PADA PENDERITA DIARE BERDASARKAN TINGKAT PENGETAHUAN MASYARAKAT PESISIR KECAMATAN SOROPIA KABUPATEN KONAWE Jurnal Akuntansi, Manajemen Dan Ekonomi Islam (JAM-EKIS) Innovative: Journal Of Social Science Research
Desy Setyorini
Universitas Bina Sarana Informatika
Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Health Professions Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA STUDI KASUS PADA PROGRAM STUDI TEKNIK SIPIL INSTITUT SAINS DAN TEKNOLOGI AL KAMAL JAKARTA Setyorini, Desy
Aksara Public Vol 2 No 1 (2018): Februari (2018)
Publisher : EDUTECH CONSULTANT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was conducted to obtain the influence of the independent variable motivation with the student learning achievement as dependent variable by taking 70 sample in the population of Institut Sains dan Teknologi Al Kamal Jakarta which consisted of 70 people who had given its input through the questionnaire provided researchers and measured by likert scale use correlation and regression to hypothesis .The result analysis of the data and test hypotheses are ( 1 ) the value a sig . With 2-tailed ( 0.253 ) as much as to the level of a very strength mean so much smaller than the level of significant(α) 1 % and value of r2 or coefficient of determination as much as 0.640 , so it can be concluded that h1 accepted which means hypothesis advanced by tested that the impact of which is between the motivation with the student learning achievemet. The conclusion of this research is motivation,having significant influence with student learning achievement from Institut Sains and teknologi Al Kamal Jakarta.
EFEK METODE PEMBELAJARAN PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI IQ SISWA Syahlani, Achmad; Setyorini, Desy
Aksara Public Vol 4 No 2 (2020): Mei (2020)
Publisher : EDUTECH CONSULTANT

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menguji perbedaan hasil belajar matematika antara yang diajar dengan metode inquiry dengan konvensional, ditinjau dari Intelligence Quotient (IQ) siswa. Penelitian dilakukan di SMP Negeri 267 Jakarta. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas IX dengan sampel kelas IX-A dan IX-D yang diperoleh dengan menggunakan teknik Cluster Random Sampling. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain faktorial 2×2, dimana hasil belajar matematika sebagai variabel terikat serta metode pembelajaran dan IQ siswa sebagai variabel bebas. Data IQ siswa diperoleh dengan menjaring data sekunder, sedangkan data hasil belajar matematika dijaring melalui instrumen tes hasil belajar matematika. Data hasil belajar matematika dianalisis dengan analisis deskriptif dan inferensial dengan analysis of variance (ANOVA) dua arah untuk uji perbedaan rata-rata, serta uji Tukey untuk uji lanjut. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar matematika antara yang diajar dengan metode inquiry dengan konvensional; (2) Terdapat efek dari interaksi antara metode pembelajaran dengan IQ siswa terhadap hasil belajar matematika; (3) Untuk siswa dengan IQ tinggi, hasil belajar matematika yang diajar dengan metode inquiry lebih tinggi daripada yang diajar dengan metode konvensional; (4) Untuk siswa dengan IQ rendah, hasil belajar matematika yang diajar dengan metode konvensional lebih tinggi daripada yang diajar dengan metode inquiry.
Co-Authors Achmad Syahlani