Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial
Maolana Nopiansah
Unknown Affiliation
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Medicine & Pharmacology

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU PAI DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK TERHADAP PRESTASI BELAJAR PAI (SURVEY PADA SMK NEGERI KARAWANG) Maolana Nopiansah
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol 6 No 3 (2021): Agustus
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58487/akrabjuara.v6i3.1538

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pengaruh kompetensi pedagogik yang dikuasai guru PAI dan motivasi belajar dari peserta didik terhadap prestasi belajar PAI. Jika memang ada pengaruh yang positif dan signifikan maka seberapa kuat pengaruh kompetensi pedagogik yang dikuasai guru PAI dan motivasi belajar dari peserta didik terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran PAI tersebut. Metode penelitian yang digunakan adalah survey dengan analisis korelasi dan regresi. Data tentang pengaruh kompetensi pedagogik guru Pai dan motivasi belajar peserta didik diperoleh melalui angket yang disusun oleh peneliti, yaitu yang mengukur hal-hal yang berkaitan dengan dua hal di atas. Sedangkan data prestasi belajar PAI diperoleh melalui tes yang langsung dilaksanakan oleh peneliti. Hasil analisa data diperoleh bahwa pengaruh kompetensi pedagogik guru PAI dan motivasi belajar peserta didik ditunjukkan oleh koefisien korelasi sebesar 0,762 dan koefisien determinasi r2 sebesar 58,0%, dan persamaan garis regresi = 3,080 + 0,308 X1 + 0,254 X2. Melalui analisa pengujian diperoleh bahwa koefisien korelasi dan koefisien regresi tersebut signifikan. Hal tersebut membuktikan bahwa terdapat pengaruh kompetensi pedagogik guru PAI dan motivasi belajar peserta didik secara bersama-sama terhadap prestasi belajar PAI.
PENAFSIRAN SOSIO-POLITIS TERHADAP AL-QUR’AN (SEBUAH KAJIAN KOMPARASI ANTARA PENDAPAT HAMKA DENGAN SYU’BAH ASA) Maolana Nopiansah
Akrab Juara : Jurnal Ilmu-ilmu Sosial Vol. 9 No. 1 (2024): Februari
Publisher : Yayasan Azam Kemajuan Rantau Anak Bengkalis

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mengenai persfektif penafsiran tentang ayat-ayat sosial politik, akhirnya peneliti sampai pada sebuah kesimpulan bahwa mengenai analisa perbandingan penafsiran keduanya, peneliti memiliki beberapa pandangan khusus yaitu : Penafsiran Hamka dan Syu’bah Asa terkait tema ayat-ayat sosial politik, maka kita akan mendapatkan informasi bahwa dalam aspek (substansi penjelasan ayat-ayatnya), terdapat kesamaan tujuan dari apa yang dimaksudkan atau yang menjadi pesan akhir perihal tema dari ayat-ayat tersebut, seperti tentang bangsa-bangsa, penguasa, amanat, musyawarah, dan keadilan. Dalam hal analisis perbandingan penafsiran keduanya terhadap ayat-ayat sosial politik, peneliti sepakat dengan kedua mufassir ini ketika menafsirkan ayat-ayat (tentang bangsa-bangsa, penguasa, amanat, musyawarah, keadilan), walaupun dari berbagai segi ada sedikit perbedaan dalam sumber penafsiran, dimana Hamka lebih condong mengambil pendapat para mufassir klasik dan modern timur tengah, seperti (al- Qurthubi, al-Thabari, al-Razi, Ibn Katsir, Sayyid Qutb, Rasyid Ridha dan lainnya), sementara Syu’bah lebih condong menampung semua pendapat para mufassir klasik dan modern, hingga para mufassir Sunni, Syi’ah, Indonesia dan non Indonesia.
Co-Authors Muh. Nuryanto