Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Jurnal Mahasiswa Pendidikan JMP
Man Arfa Ladamay
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Man Arfa Ladamay
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 19 No 1 (2018): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.812

Abstract

Pada dasarnya permasalahan yang terjadi ialah keberadaan Pancasila sebagai dasar Negara yang sekaligus menjadi landasan nilai filosofi, ideologi, moral, etika dan pandangan hidup berbangsa serta bernegara, dewasa ini semakin terkikis oleh nilai kebudayaan asing. Usaha yang dilakukan untuk mengantisipasi persoalan tersebut dengan adanay penerapan pendidikan karakter dari pemerintah. Hasilnya menunjukkan bahwa dengan penegasan karakter bangsa yaitu Pancasila kepada peserta didik mampu untuk mencegah masuknya budaya Asing terutama budaya yang tidak sesuai dengan budaya asli bangsa Indonesia yang menjunjung tinggi peradaban moralitas.
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Man Arfa Ladamay
TAMADDUN : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan Vol 19 No 2 (2018): Tamaddun Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30587/tamaddun.v0i0.702

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui “Peranan Pendidikan Pancasila dalamPembinaan Karakter Mahasiswa di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Gresik.Penelitian ini menerapkan jenis metode penelitian kualitatif dengan memokuskan pembahasanmengenai peran pendidikan Pancasila dalam pembinaan karakter mahasiswa Unmuh Gresik.Berdasarkan tujuan penelitian, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian iniadalah interview (wawancara), observasi, dan dokumentasi, atau gabungan ketiganya(trangulasi).Proses analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini didasarkan pada proseduranalisis data yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman yaitu 1) data reduction (reduksidata), 2) data display (penyajian data), 3) conclution drawing/verification (penerikankesimpulan/verifikasi). Disimpulkan bahwa proses pembelajaran yang ada telah berlangsungsesuai dengan ketentuan kurikulum KKNI. Berkaitan dengan kondisi karakter mahasiswaistiqomah membangun karakter diri berdasarkan nilai kepribadian bangsa Indonesia yangPancasilais, namun tetap konsisten terdapat pengamalan ajaran agama Islam. PerananPendidikan Pancasila sebagai ilmu yang tidak sekedar melakukan tranformasi ilmupengatahuan, melaikan lebih mengedepankan dan mengutamakan proses internalisasi nilaiKetuhanan, kemanusiaan, persatuan, kerakyatan dan keadilan sosial yang bersifat universal,kemunian diinterpretasikan dalam konteks keindonesiaan, menjadi faktor yang ikutmenentukan keberhasilan pembinaan karakter mahasiswa fakultas agama Islam Unmuh Gresik
Implementasi Pendidikan Humanis Pada Mata Pelajaran Al-Islam Di Sekolah Menengah Pertama Muhammadiyah 09 sidayu gresik Mufarik Erianto; Noor Amirudin; Man Arfa Ladamay
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/jmp.v2i2.186

Abstract

Education can be interpreted as a teaching effort that is deliberately carried out to develop the potentials of students so that they have the provision of life for a good society. This study aims to determine the implementation of humanist education in Al-Islam subjects at SMPM 09 Sidayu Gresik. The type of research used is qualitative research, where this approach is carried out in its entirety to the research subject where the researcher is the key instrument in the study, then the results of the approach will be described in words. Because the analysis and sharpness of qualitative research is greatly affected by the strength of the words and sentences used. Collecting data in the form of observations and interviews, namely by collecting data from several sources and requiring researchers to go into the field to observe things related to space, place, actors, activities, time, events, goals. The results of the study show that
Virtualisasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Era Revolusi Industri 5.0 Dalam Buku Karya Asfiati Nur Inayah Wardani; Muyasaroh; Man Arfa Ladamay
Jurnal Mahasiswa Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Mahasiswa Pendidikan
Publisher : STIT Muhammadiyah Paciran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37286/jmp.v2i2.187

Abstract

The purpose of Islamic education is to emphasize the formulation in education that distinguishes between Islamic education and education in general, namely by looking at the limitations in learning taught by students by emphasizing Islamic education. It is hoped that this Islamic education will be able to bring good people and also have character in accordance with the teachings of Islam. In the teachings of Islam, good character or morals are emphasized because it really reflects someone who has faith and is also devoted to Allah SWT. The purpose of this study was to find out how Islamic Religious Education Learning in the Industrial Revolution Era 5.0 in Asfiyati's Book The type of research used was descriptive qualitative research with a library research approach. Data collection is carried out in the form of documentation, namely by collecting data from various literature sources related to the research conducted. Analysis of the data using the method of content analysis. The informant in the interview conducted by the author is Ms. Asfiyati Himself.
Co-Authors Mufarik Erianto Muyasaroh Noor Amirudin Nur Inayah Wardani